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10.下列关于分层管理与授权关系的表述不正确的是（ ）
A.分层管理是通过有效授权来实现的 B.分层管理的有效性取决于授权的有效性 C.制约授权就是不充分授权 D.分层管理和有效授权是实施管理的基本方法 11.管理目标的分解可以在两个层面展开，这两个层面分别是（ ）
A.时间上的分解和空间上的分解 B.组织内分解和组织外分解 C.决策层分解和执行层分解 D.纵向分解和横向分解 12.管理效能等于（ ）
A.管理目标与管理效率的乘积 B.管理目标与管理效益的乘积 C.管理效率与管理效益的乘积 D.管理幅度与管理跨度的乘积
13.“无差别圈”理论的提出者是（ ）
A.西蒙 B.巴纳德 C.戴明 D.德鲁克 14.在幼儿园中一旦发生了像食物中毒这样的紧急情况时，应采用的控制方法是（ ） A.预先控制 B.现场控制 C.层次控制 D.反馈控制 15.下列关于园所人力资源的管理表述正确的是（ ）
A.人力资源只具有自然资源的特性 B.培养人是人力资源管理的核心任务 C.人力资源管理就是观念管理 D.人力资源管理不需要调动员工积极性 16.学前教育管理的“非学校化管理”是由学前教育的哪一个特点决定的?（ ） A.保育性 B.启蒙性 C.综合性 D.整体性
17.组织对未来活动的某个时期和某个方面的工作的活动方案所做出的选择与调整，这属于（ ） A.事实决策 B.价值决策 C.阶段决策 D.过程决策 18.下列关于操作性管理与决策性管理表述正确的是（ ） A.操作性管理没有缺陷，可以完全放弃决策性管理 B.操作性管理是解决园所管理重大问题的管理方法 C.决策性管理是一种事务性的管理
D.管理包括两个基本的管理层次，即具体层次的操作性管理和较高层次的决策性管理 19.构建组织文化的首要问题是（ ）
A.选择正确的组织价值观 B.强化文化意识 C.关注文化差异 D.提高文化修养 20.园所保育工作管理的基本内容包括日常生活管理、清洁卫生管理、安全工作管理和（ ） A.保健工作管理 B.教育工作管理 C.德育工作管理 D.组织工作管理
21.中央集权的教育行政体制的特点是（ ）
A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业 B.有利于统筹全局、规划教育事业的发展 C.权力过于分散，导致教育事业的领导与管理出现政令不统一 D.教育行政具有弹性 22.学前教育法规规范的主要内容除了包括幼儿园工作的规范、学前儿童的权利及其保障的规范，还包括（ ）
A.学前教育行政管理的规范 B.学前保育工作管理的规范 C.学前教育活动的管理规范 D.学前教务工作的管理规范
23.教育规划又称（ ）
A.宏观教育发展规划 B.中观教育发展规划 C.微观教育发展规划 D.教育事业发展规划 24.下列关于学前教育督导的表述正确的是（ ）
A.学前教育督导是对3—6岁入学前儿童为教育对象的教育机构及相关职能部门的监督、指导 B.学前教育督导是教育督导的有机构成部分
自学考试学前教育行政与管理历年试题
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C.学前教育督导不是基础教育督导的一部分 D.学前教育督导和基础教育督导完全无共同之处
25.下列关于教育法规与教育政策关系的表述不正确的是（ ）
A.教育法规与教育政策既有联系又有区别 B.教育政策对教育法规的制定和实施起指导作用 C.教育法规是教育政策的具体化、条文化、定性化 D.教育政策比教育法规具有更强的稳定性 二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分)
26.现代学前教育的发展趋势为国际化、多样化、___________、___________、___________。 27.从决策的内容和依据来划分，决策可以分为___________与___________。 28.园所组织设置的基本原则包括精兵简政原则、___________和系统设置原则。
29.从系统论的观点来看，组织文化的结构可分为表层文化、 ___________ 和深层文化三个层次。 30.园所教育工作管理的三个基本环节为教务工作的管理、___________ 的管理和 ___________ 的管理。
31.非权力影响力的构成因素包括：品格因素、才能因素、___________ 、___________ 。
32.教育行政制度是指一个国家的教育行政组织系统，是国家对教育领导管理的组织结构和___________ 的总称。
33.我国的教育法分为五个效力等级，即教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和 ___________ 。
34.学前教育规划具有导向性、___________ 、客观性、综合性、系统性的特点。 35.教育督导的基本职能主要有监督职能、评价职能、___________ 和反馈职能。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 36.学前教育督导的原则和主要形式有哪些? 37.园所管理有哪些基本任务? 38.组织文化有哪些基本特点? 39.教育行政执法有哪些特征?
40.新中国幼教行政体制的初步建立体现在哪些方面? 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 41.试论述在园所管理过程中如何有效发挥领导影响力?
42.结合实际，论述增强评价过程的广泛参与性、民主性的意义。 五、案例分析题(本大题10分)
43.请运用园所管理基本原则中安全管理原则分析以下事例:某幼儿园张老师骑助动车上下班，经常将车停在活动室门前的空地上。一旦放学前车发动后，张老师突然想起忘了拿东西，便将发动好的车停下，径直去了办公室。这时幼儿甲对幼儿乙说：“我爸爸也有这种车，我也会骑。”说着便爬上车起动了油门。助动车将幼儿乙撞伤后熄火，幼儿甲自己也跌倒受伤。
浙江省2008年1月自学考学前教育行政与管理试题 课程代码：00884
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.“整体大于部分之和”体现了( ) A.合理用人 B.人力组合的优化 C.用人的认可度 D.用人的透明度 2.___________就是对园所管理目标的控制。( )
自学考试学前教育行政与管理历年试题
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A.决策 B.计划 3.战略决策需要解决的问题是( ) A.怎样干 B.为什么干
C.组织 D.评估
C.干得如何 D.干什么
4.过程管理的系统化特点，必然带来过程管理的( ) A.科学化 B.全面化 C.网络化
D.多样化
5.提出“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”的是( ) A.西蒙 B.罗宾斯 C.巴纳德 D.德鲁克 6.组织文化的重要任务是( )
A.柔性管理 B.组织价值观 7.教研组的本质特征是( )
A.研究功能 B.教学功能
C.增强凝聚力 D.人本文化
C.管理功能 D.保育功能
8.___________是督导工作的中心环节，主要解决怎样督导的问题。( )
A.计划准备阶段 B.组织实施环节 C.总结处理环节 D.反馈环节 9.___________是在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价。( ) A.诊断性评价 B.相对评价 C.终结性评价 D.形成性评价 10.美国教育家___________1929年首次提出教育评价的概念。( ) A.泰罗 B.泰勒 C.法约尔 D.巴纳德
11.教育督导活动必须依据一定的方针、政策、法规进行，要体现学前教育的宗旨，学前教育管理的特点和规律。这体现了教育督导的___________原则。( ) A.方向性 B.科学性 C.民主性 D.促进性 12( )是对教育行政及教育机构的经常性工作予以面上的检查指导，及时了解教育工作的动态。 A.调研性督导 B.检查性督导 C.总结性督导 D.经常性督导 13.以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，称为( ) A.相对评价 B.绝对评价 C.终结性评价 D.过程性评价 14.预先确定的以集合标准为参照体系，评价中注意判断其他对象是否达到某标准所具备的特征及程度，称为( )
A.相对评价 B.绝对评价 C.终结性评价 D.过程性评价 15.学前教育是国民教育的有机组成部分，是最基础的教育，是全面发展我国教育事业和提高全民族素质的奠基工程。这体现了学前教育规划编制的( )
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则 C.学前教育规模与质量相互协调的原则 B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则 D.从实际出发的原则 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 16.影响组织决策的因素有( ) A.环境 B.决策者 17.有效信息的特点有( ) A.事实性 B.透明性 18.学前教育的发展趋势有( ) A.国际化 B.标准化 19.教育行政作用划分为( )
自学考试学前教育行政与管理历年试题
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C.地点 D.组织 E.时间
C.滞后性 D.内部性 E.选择性
C.科学化 D.多样化 E.系统化
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A.政策决策作用 B.管理作用 C.指挥作用 D.权力限制作用 E.非权力方面的促进作用
20.学前教育规划编制原则是( )
A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则 C.学前教育规模与质量相互协调的原则 B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则 D.从实际出发的原则 E.解放思想，实事求是
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21.园所教育管理 22.能级管理的原则 23.学前教育行政 24.学前教育规划 25.影响力
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 26.简述例外管理与条例管理的关系。 27.简述园所政治文化构建的基本内容。 28.简述班级工作管理的基本任务。
29.简述学前教育规划编制的一般方法步骤。 30.简述学前教育督导有哪几种主要形式。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
31.运用指挥职能的基本理论论述园所管理者指挥职能的有效实施。 32.论述制定教育规划需要研究分析哪些相关因素。 六、分析题（本大题10分）
33.分析“园所长完全采取强制性、命令式的管理方式，或者采取动辄训人的方法”进行园所管理的弊端，如何充分发挥园所领导者的权力影响力。
浙江省2007年10月自学考试学前教育行政与管理试题 课程代码：00884
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1.决定学前教育管理的特点是一种非学校化管理的是( ) A.保育性 B.启蒙性 C.综合性 D.多样性 2.将组织中有限的人力资源盘活，管理者合理用人的重要组成部分是( ) A.录用人选 B.优化组合 C.用人策略 D.合理选人 3.管理的起点是( ) A.计划 B.组织
C.控制 D.决策
4.在正常的管理活动中按一定的程序而经常不断地产生的信息是( ) A.原始信息 B.有效信息 C.内在信息 D.常规信息 5.提出“目标管理与自我控制”观点的是( ) A.德鲁克 B.西蒙 C.罗宾斯 6.组织文化的核心是( ) A.人本文化 B.柔性管理
D.巴纳德
C.组织价值观 D.增强凝聚力
7.为儿童的自主学习和个性发展提供了一个组织平台的是( )
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A.集体活动 B.分组活动
8.对部门系统与成员的控制就是( ) A.决策 B.计划
C.正规活动 D.户外活动
C.组织 D.评估
9.按照管理方格理论，理想的领导方式是( ) A. 娱乐管理 B. 团队管理 C. 任务管理 D. 中间型管理 10._________的制定是中国近代第一个经正式颁布并实际推行的学制。( ) A.《奏定学堂章程》 B. 壬戌学制 C. 壬寅学制 D. 癸卯学制
11.进一步明确“幼儿教育属于基础教育的一部分，管理体制为‘地方负责，分级管理’和有关部门分工负责”的是( )
A.《面向21世纪教育振兴行动计划》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《幼儿园管理条例》 D.《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》 12.在制定学前教育规划时，不能只顾数量的增长，盲目追求机构数量，任意扩大规模，搞超常规发展，一步到位等，否则可能会因条件不具备而导致教育质量下降的严重后果。这体现了学前教育规划编制的( )
A. 学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则 C. 学前教育规模与质量相互协调的原则 B. 学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则 D. 从实际出发的原则 13.中国历史上第一部视学法规是( ) A. 《视学官章程》
C. 《教育督导暂行规定》
B. 《视学规程》
D. 《关于加强教育督导与评估工作的意见》
14._________是教育法规的立法依据。( ) A. 教育方针 B. 教育法律 C. 教育政策
D. 宪法
15.学前教育督导活动必须坚持从实际出发，实事求是，这体现了教育督导的( )原则。 A. 方向性 B. 科学性 C. 民主性 D. 促进性
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
16.从园所目标管理的现状来看，园长应该特别注意防范和协调( ) A.目标管理的形式化 B.目标管理的断裂化
C.目标管理的机械化 D.目标管理的冲突化 E.目标管理的多样化 17.幼儿园外部培训有( )
A.学历培训 B.教育科研培训 C.上岗培训
D.案例分析培训 E.工作主题培训
18.我国教育法规的表现形式有( )
A. 宪法 B. 教育法律 C. 教育行政法规 D. 地方性教育法规 E. 教育规章 19.权力影响力主要由_________构成。( )
A. 品格因素 B. 才能因素 C. 传统因素 20.学前教育评价的功能( )
A. 导向功能 B. 鉴定功能 C. 激励功能 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 21.组织文化 22.协调职能 23.学前教育评价 24.学前教育法规
自学考试学前教育行政与管理历年试题
D. 职位因素 E. 资历因素
D. 反馈功能 E. 研究与改进功能
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