岳麓版2018学年八年级第二学期历史教案及教学反思
四、巩固应用
教师出示材料：
材料一：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……
——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》 材料二：“我获得了一个不值得羡慕的名声，我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”
——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》 ◆提出问题： 抗美援朝战争的结局对新中国提高国际威望有何意义？
◆学生回答：大大增加了中国的威望。让第三世界了解到新中国与原先腐败落后的旧中国不可同日而语，大家视中国为和平的使者，反霸权主义的先锋。
教师总结：
效果：朝鲜战争极大地提高了中国在国际社会中的低位和声望。
意义：朝鲜一战，说明中国已不是那个任人摆布的满清政府，而是一个将要崛起于世界名族之林的新新、强大、后起民族，任何人、集团、国家想通过对中国发动战争的形式，迫使中国屈服的日子一去不复返了。
五、检查评价
1、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！”与这首战歌相关的历史事件是（ ）
A、甲午中日战争 B、抗日战争 C、解放战争 D、抗美援朝
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2、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”建国初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（ ）
A、越南战争 B、渡江战役 C、百团大战 D、抗美援朝 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是中华民族宝贵的精神财富。抗美援朝时期，哪些英雄以自己的行动体现出这一宝贵品质（ ）
①邱少云 ②刘胡兰 ③董存瑞 ④黄继光 A、①② B、①③ C、①④ D、③④
4、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是（ ）
A、董存瑞 B、邱少云 C、黄继光 D、罗盛教
5、《谁是最可爱的人》歌颂了黄继光、邱少云等同志的爱国主义和革命英雄主义精神，他们是在哪次战争中涌现出来的英雄人物（ ）
A、抗日战争 B、解放战争 C、抗美援朝 D、北伐战争
6、为了抗美援朝、保家卫国，以彭德怀为总司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在哪一年（ ）
A、1949年 B、1950年 C、1954年 D、1955年
六、间隔性复习
（一）教师出示材料，学生回答问题
“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”
（1）这首歌是哪支部队的战歌？中国为何要组建这支部队？ （2）“打败美帝野心狼”的标志事件是什么？ （3）“抗美援朝”的胜利有什么意义？
答案：（1）中国人民志愿军。1950年美国发动了侵略朝战争，威胁到中国的安全。应朝鲜首相金日成的请求，为了保家卫国，中国政府决定组建中国人民志愿军进行抗美援朝。
（2）1953年签订《朝鲜停战协定》。
（3）抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。 （二）本课总结
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教学反思
本节课教学设计时为了能够让学生对抗美援朝战争全景有一个清晰的认识与把握，对教材精心整合，形成适合学生认知特点的新教材，设计为三个小节分别是：第一节：朝鲜战争爆发，第二节：跨过鸭绿江，第三节：抗美援朝战争的胜利，每一小节突出一个主题，让学生能从每一节的题目中就能知道要学习的内容，前后衔接，环环相扣，成为一个有机的整体。并有效的运用资料解决本课的重难点，特别是视频资料的运用，强烈地渲染了爱国情感和氛围，使学生深受感染。极大地调动了学生的兴趣，课堂气氛活跃，全体学生积极参与学习，充分体现了学生在课堂中的主体地位。
课堂中通过展示图片资料，讲述英雄故事，播放视频等多种手段创设情境，再现历史，近距离的感受抗美援朝，恰到好处的激发学生的热情，思想受到洗礼，较好完成情感教学的目标。教师引领，并从学生角度设计问题，步步引导学生思考，采用小组讨论、合作探究等多种形式调动学生的学习积极性参与到课堂教学，让学生自主生成知识，能力得到锻炼提高。
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