1、师：老师在放学后去几个小朋友家进行了采访，让我们看看他们在家里做什么呢？
2、多媒体演示：一位小朋友在家背诵课文，一位小朋友在家扫地，另一位小朋友和爸爸在小区的空地上学溜冰。
5、 你们想不想采访一下身边的同学，问问他们放学回家做些什么？ 6、 学生以小组为单位，每组选出一名小记者，组成小记者采访团。 课前老师把设计好的调查表发给学生，学生填写好，供上课交流。 7、 小记者提问，采访主题：放学后，回家喜欢做什么？ 8、 学生汇报交流。
9、 小结：同学们的课余生活真是丰富多彩！ （三）活动二 课余时间巧安排
1、师：放学后有那么长一段时间，可以做很多事情，你是怎么安排的呢？请看录相《明明放学后》。
2、播放录相：明明放学回家后，放下书包去玩陀螺，妈妈叫他做作业，他说：“作业很少，等会儿再做。”吃晚饭时手里捧着一本漫画书。吃完晚饭，开始做作业了，可是电视还开着。
3、小朋友，你们说明明的做法正确吗？哪些地方做的不好？应该怎样做？ 学生交流讨论。
4、“实话实说”：明明的做法，在你身上发生过吗？ 学生对照自己平时的表现实话实说。
5、 小结：放学以后，要安排好自己的活动，先做好作业，再活动。做作业，吃晚饭都要专心。
（四）活动三 有益活动多参加
1、“小小辩论会”：放学回家看电视益处多还是害处多？
学生分成两方，进行辩论。让学生明白看电视不能看太久，要选择有意义的电视节目收看。
2、“有益活动大搜索”
师：其实，放学回家以后有许多对我们有益处的活动可以参加。让我们写在卡片上，投进篮筐里！（黑板上贴出篮筐：家务劳动、体育活动、文娱活动、其他）
学生分小组讨论，把大家参加的活动写下来，分类贴到篮筐里。 （五）活动四 做中学 玩中学 1、这些活动，对我们有什么好处呀？
2、学生交流自己的体会：通过（ ）活动，我（ ）。 3、课余活动作品展示。
师：你放学后在家里的活动今天能不能在课堂上给大家展示一下？
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学生展示自己的绘画作品、小制作、电脑绘画等，还可以给大家展示自己的踢毽子、跳绳本领（注意：教室里要留出空地）。
（六）总结本课
小朋友们，这节课我们上得开心吗？从这节课中你懂得了什么？ 【教学反思】
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