6、记录烧制前后的变化。 二、总结。
第5课时 一、展示
1、陶艺作品展示
2、介绍作品的设计理念。 3、介绍制作过程。 4、评出最佳创作奖。 二、陶艺作品拍卖会。
1、小组内制定出合理的价格。 2、班上进行拍卖。
第6课时 活动小结 一、遇到的困难
1、在制作过程中，你遇到哪些困难，是怎样解决的？ 2、我们的作品如果没有获奖，感想怎样？ 3、制作的陶艺品将用在哪些方面？ 4、拍卖获得的价钱将怎样用？
5、制作陶艺与玩橡皮泥有什么不同？ 6、你最大的收获是什么？ 二、交流讨论
1、根据以上问题进行小组内交流。 2、全班交流。
第五单元 认识电池 活动目标：
1、了解电池的种类、用途，对电池有初步的认识。
2、通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找，搜集、整理信息的能力;并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
3、通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达和社会交际能力，提高学生的社会交往能力。
4、引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组并集体讨论制出最切实可行的一份计划书。
5、鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。
第1课时 一 电池探秘
1、对电池的发展起重要作用的人是谁？ 2、他对电池所做的贡献是？ 2、我见过的电池有哪些？ 二、电池的分类 1、我的分类。
2、我的依据是什么。
第2课时 一、探究
1、废旧电池真的有毒吗? 2、废旧电池哪里去 ?? 3、我们能做什么
二、电池的历史与结构 1、最早的电池。 2、常见的干电池。
第3课时 一、电池与生活 1、整理
2、我们生活中的电池产品有哪些？ 3、这些电子产品对电池有哪些要求? 4、我们采取的措施。
二、这些产品给我们生活带来了哪些方便 1、自由讨论。 2、同桌交流。 3、全班交流。
第4课时 一、实践
1、干电池的实验原理。 2、实验中所需的器材。 3、实验中特别要强调的是。 4、我的实验记录表。 5、实验结论。 二、总结
电池的类型相同吗？
第5课时
一、探究
1、了解电池危害，分组进行研究活动 2、具体操作：
分成5个小组进行研究活动。资料组：通过上网搜集电池危害与回收方面的资料，实验组：通过做种子发芽实验，了解电池危害。调查组：设计调查问卷，进行调查、统计、分析，了解人们对电池危害性的认识和处理情况。制作组：用电池进行小制作，培养动手动脑能力。宣传组：设计宣传方案，在校内进行宣传活动。
第6课时 电池与环保 一、资料阅读
1、 整理资料，汇报， 回收废旧电池
2、学生对自己的活动的研究结果进行整理，汇报研究成果，发现废旧电池的危害，培养学生自觉保护环境的意识。 3、开始回收废旧电池活动。 二、调查 三、探究
第7课时 一、活动总结：
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。 二 、到社区、家庭收取废旧电池。 三、写出你的活动体验。