文章段落的首尾句很重要
分句里面有辅证：作用重要，地位不重要 举例子，看前 用数据， 反面论证（否则）看前 源引（：“”）看后 原因 看前后
一，主旨概况题（重点）： 答案在片段中，字面含义直接表达 二，文意推断题：
要自己推断，间接表达言外之意
提问方式：作者想表达/想告诉我们的是 通过这段文字可以推出/知道 这段文字意在表明/说明
作者说话的目的，初衷，意图是正确答案，还要体现于文章的关联性，不能引申过度。
三，词语理解题：
提问方式：“XX”什么词无何理解
作答思路：1.定位原文，找到词语在原文中出现的位置
2.观察是否有冒号和破折号，如果有着直接看符号后的内容 3.没有解释说明的符号出现时要注意观察小语境（上下文的前后句） 4.判断分句之间的关系，并存的寻找同义项，相反相对的找反面 5.多重复句看大主语 四，代词指代题：
错误！未找到引用源。
提问方式：文中“这”“这些”“他”“他们”“前者”“后者”指的是什么？ 把词语理解题和代词指代题相结合
作答思路：1.定位原文，确定代词出现的位置
2.就近原则：为了避免重复才使用代词，离的近。观察前后句的主语，宾语
3.指示代词看宾语，人称代词看主语
4.注意提问方式中的隐含信息（这两点（两点），后者（隐藏着前者）） 五，语句的衔接题：
类型：居中类：填空题 重点看形式，首先定位，再看小语境 居末类：结语题 重点看内容，结论性引导词 作答思路：1.形式的标准：关联词的搭配，句式相同
内容的标准：范围和话题一致性，态度倾向的一致性 2.注意语句的衔接
六，态度观点题：把握作者态度的倾向性 提问的方式：作者的原意，态度，观点
类型：1.明确观点：引导词（作者认为，笔者认为，我认为，某某人说??） 2.隐含观点：把握作者倾向性：积极的（正向源引出现或者结论性引导词）和消极（辅证，反问，引号表反语，所谓的，遗憾的是，）
3.没观点的：只是客观的称述，常见于新闻或说明文，注意判断文体风格 4.杂糅观点：句式（2种）一种是如：我认为??至于??就见仁见智了。前半句有观点后半句没观点；一种是如：无论??怎样，我认为??都怎样。前半句没观点后半句有观点 七，标题的填入题： 文体风格问题
错误！未找到引用源。
新闻类：观察导语，提炼主，谓，宾语句子的主干，句子的标题 散文，记叙文：以第一人称为叙述方式，趣味性和概况性相结合 说明文：最大程度的吻合说明对象的说明要素
议论文：寻找论点，记标题，一般是解决问题的语句 庄重，严肃，客观 设问：如果出现在文中，通常作用是引出话题，在标题填入题中要总结运用 提问的种类：
1.设问：自问自答来引出话题 申论作答时，言语做题时，确定主题
2.疑问：只问不答，表示不确定的态度，有可能存在倾向性 3.反问：只问不答，否定的意思 八，词语的删减题：
提问的方式：下面加点的字应当（有语病，删去后语句通顺）/可以（无语病，最小程度的改变句意）删除的
作答思路：1.有语病的，应当删，成分的多余
2.关联词语搭配不当，“虽然??但是??”，原文中没有出现“但是”则必须删去“虽然”，“不但??而且??”，原文中没有“而且”则要删去“不但”
九，细节判断题：
提问方式：下列说话正确/不正确的是？下列说法符合/不符合文意的是？ 一定要读清题目，看是正确的还是不正确的，符合的还是不符合的 这种题目比较难放最后做
作答思路：1.偷换时态：已然性（已，已经，曾经，刚，了，过，虽然??但是??）；未然性（马上，立即，将，要，还没，尚未，如果??就??，即使??也??）；进行时（正，正在，在??中，现）
错误！未找到引用源。
同一级别时态的替换为同一替换，为正确答案的标志；不同级别时态的替换为不同一的替换，为错误答案的标志
2.偷换数量：较多量（大多数，大部分，大量，很多，不少）；较少量（少数，少部分，少量，很少，不多，一点）；中间量（某些，部分） 首选同级数量替换，次选中间量，较多量和较少量的替换为错误选项的标志 3.偷换逻辑关系：内部混淆（涉及到条件，因果（因果倒置））；之间混淆（涉及到并列混为条件或者因果）最容易考：并列，条件，因果 4.范围，话题，程度的一致 猜题的方法：
1.相对，绝对法：符合中国人说话的习惯，中庸之道。倾向性。
相对的，不确定的，部分的表述往往是正确的，（也许，大概，往往，差不多，通常）；过于绝对的表述一般不是正确答案（都，所以，全部，一切，任何，无论，各个，全是）
错误！未找到引用源。