准备：小猴手偶1只。
过程：
1、教师出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X岁，我属X。你是谁？告诉我，好吗？然后宝宝说：‘我叫XX，今年X岁，我属X。’最后大家一起拍手说：‘XX,XX,你是我的好朋友！’”
2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。
二、做做玩玩——比高矮
指向：学习按高矮排序，能耐心、专注地操作。
准备：人手1份高低形状插棒玩具（插棒与底板分开，放在小盘中）。
过程：
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师出示底板和高低形状的插棒，让宝宝看看、说说。
“今天，老师要来造房子。看，设计师在这块地上画好了房子的形状，宝宝看看，都有哪些形状呢？”引导宝宝观察底板上的形状。
“原来设计师要我们造三角形、圆形和正方形的房子。现在，老师要在这里造出房子来啦！”边说边一一将高低形状的插棒插进底板。
3、教师：“老师造了很多房子，有的高，有的矮。宝宝，请你看一看，哪些房子高？哪些房子矮呢？”
根据宝宝指点，教师将最高的或最矮的房子一一取出，排成一排：“我们要将矮房子造在前面一排，最高的房子造在最后一排。宝宝，你会这样造房子吗？”演示用一种形状的插棒按从高到矮的顺序插入底板。
4、宝宝独立取工作毯和玩具托盘玩“造房子”游戏，教师逐一观察宝宝的操作情况。
提示家长：指导宝宝将插棒按形状先分类，再比较每种形状插棒的高矮；应让宝宝独自将插棒按高矮顺序插入底板。
5、10分钟后播放収玩具的音乐（自选），提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳——船儿摇到外婆桥
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指向：能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。 准备：纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。
过程：
1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。 2、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏做动作。（详见“活动5”）
3、游戏中，教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”等，宝宝根据指令做相应的动作。 4、游戏2～3遍。
四、涂涂画画——太阳
指向：能大胆地用排笔涂画，体验色彩活动的乐趣。 准备：排笔、小盘若干，红、黄、绿颜料，抹布。
过程：
1、教师介绍作画工具，引起宝宝的兴趣。
2、教师示范用排笔和蜡笔画太阳，边画边说：“有圆圆的太阳，有红红的太阳，还有黄黄的太阳，太阳的四周散发出耀眼的光芒。这些光芒有些像一根一根的线，有些像尖尖的屋顶??”
3、宝宝自由作画，教师巡视指导。
提示家长：提醒宝宝换笔时，将笔放回相应颜色的盘中；宝宝蘸颜料时，帮助宝宝将笔放在盘的边上刮一刮后再画，不要将颜料弄到其他人身上；画完后，轻轻洗笔，轻轻洗手；应以欣赏的眼光看宝宝画画，鼓励宝宝大胆地作画。
五、开开心心——拣布球
指向：会听信号进行游戏。
准备：软体球若干，空箩筐1个，将软体球和空箩筐放在场地两端。
过程：
1、教师请宝宝玩“拣布球”的游戏，把布球运回家。 2、教师示范玩法。
教师边念儿歌边从起点捡起一个布球：“拣布球，拣布球，拣到布球走（跑、跳、爬）回家！”然后，沿路线走到空箩筐前，将布球放入箩筐。接着，用不同的方式（跑、跳、爬）拣球运球。
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3、教师讲解游戏要求：宝宝每次只能拣1个球。 4、集体游戏。
游戏时，教师带领宝宝一起念儿歌，并听信号运球。
提示家长：提醒宝宝按指定路线运球，1次只能取1个软体球。
家庭延伸：
在家可以训练宝宝听家人的语意（信号）做一些相应的游戏或事情，比如：“宝宝，请把地上的玩具放回箩筐。”“宝宝，我们一起来跳一跳！”坚持一段时间后，您会发现宝宝能听信号行动了，越来越能干喽！
（30-36个月）亲子教案：小猫真爱玩
一、亲亲热热——皮小猴，找朋友
指向：愿意大方地介绍自己。
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准备：小猴手偶1只。
过程：
1、教师出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X岁，我属X。你是谁？告诉我，好吗？然后宝宝说：‘我叫XX，今年X岁，我属X。’最后大家一起拍手说：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”
2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。
二、做做玩玩——大力猴
指向：初步感知平衡，体验成功的快乐。
准备：“大力猴”玩具若干份，数量与宝宝人数相等。
过程：
1、教师以标志姿势取工作毯与玩具托盘，并从托盘中取出“大力猴”玩具。 2、教师边讲故事《小猴背香蕉》（自编）边演示“大力猴”玩具的玩法。
教师：“一天，猴妈妈带着小猴取摘香蕉，他们摘了很多很多的香蕉，现在他们要把香蕉背回家，我们一起来看看小猴是怎样背香蕉的。”
教师小心地将香蕉放在小猴的双肩，香蕉可横放，也可竖放。摆放中，注意保持平衡，尽量使香蕉不掉下来。
3、宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作。
提示家长：尽量让宝宝独立操作，引导宝宝轻轻地摆放；如宝宝对活动失去兴趣或因能力有限不能独立操作时，家长可与宝宝一起玩，让宝宝也能体验成功的快乐，提升对活动的兴趣。
教师观察宝宝的操作情况，表扬在大力猴身上摆放的香蕉多的宝宝。
4、10分钟后播放収玩具的音乐（自选），提醒家长和宝宝一起将工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盘并送回玩具架。
三、蹦蹦跳跳——船儿摇到外婆桥
指向：能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。 准备：纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。
过程：
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1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。 2、教师示范并讲解游戏的要求。
听到“大雨来了”，宝宝立即蹲下，表示躲雨；听到“大风来了”，宝宝双手交叉扶肩，表示避风；听到“太阳出来了”，宝宝继续向前驾驶“小船”。
3、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏前后自然摇摆。
游戏中，教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”，宝宝根据指令做相应的动作。
游戏2～3遍。
附儿歌：船儿摇到外婆桥
摇啊摇，摇啊摇， 摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝， 我对外婆眯眯笑。
四、涂涂画画——马路上
指向：喜欢玩色活动，感受不同的玩具车辆和手指在纸上留下的轨迹。 准备：宝宝两人1张1K大纸，红、黄、蓝、绿4种颜料放在小盘中，玩具汽车、玩具摩托车、蜡笔若干。
过程：
1、引导宝宝回忆马路上的各种交通工具，并根据宝宝的讲述出示相应的玩具汽车、摩托车。
2、教师示范并讲解色彩游戏“大马路”。
用蜡笔在纸中央画出“隔离带”，告诉宝宝：“这是一条大马路。”
“宝宝，马路上有什么？”教师用各种不同车辆的轮子在色盘中蘸满颜色（用托盘托住，防止滴色）后在“大马路”上行驶，引导宝宝观察不同的车辆在“马路” （大纸）上留下的不同痕迹。“宝宝，汽车开过的地方一样吗？”引导宝宝说说“粗粗的”、“细细的”、“深深浅浅”等词语。
教师用两个手指蘸色在“马路”上“行走”，代表行人。“宝宝，马路上真热闹，有许多汽车，还有许多行人??”
3、宝宝和家长一起玩色彩游戏“大马路”。
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