滨海中学校本课程◆2013届高三年级语文学科一轮复习◆导学案
景致的深阔。②对偶：以?折苇?对?遥山?，近景与远景相结合；以?动有声?对?淡无影?，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）
2、 阅读下面的诗歌，完成8-9题。
溪居 [唐]柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草， 夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。
[注] ①簪组：古代官吏的服饰。
.1.作者在诗中描写了哪些生活情景？有着怎样的特点？（5分） 【答案】（5分）他闲居无事，便与农田菜圃为邻，种树赏花，自得其乐。虽然有永州的司马官衔，有时就仿佛是个山林隐逸之士。常常在自然的环抱中独来独往，碰不到别人，仰望碧空蓝天，不禁会放声歌唱。（3分）这是一种闲散、自然、安逸、宁静的隐居生活。（2分）
2．唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分） 【答案】（6分）同意。（1分）诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写愚溪生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。（1分）诗中“幸”是含着痛苦的笑；“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。2
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(二)咏物言志诗：咏物诗的特点在于托物言志。
★整体特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征意描摹。手法上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
★分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合），赏析时要重点把握： ①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志（联系作者的身世和所处的社会环境）。 【 典型题例】
1、 阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏 山 泉 储光羲 - 6 -
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山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。
这两句与前面两句形成了先扬后抑（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 2. 阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）
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野菊 【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。
②
政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
（1） 颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） （2） 请自选角度赏析颈联。（3分）
（3） 尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分） 答案参考：（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
（2）修辞：对偶、借代 炼字：“逢”“忙” 色彩：“碧”“黄” 情感：喜爱之情
（3）采菊东篱下 率性自然 超凡脱俗
(三) 咏史怀古诗：怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉， 思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其
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余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。
★写法上常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺等等。 ★基本主题①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之请；
②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古
讽今；
③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，
担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
【典型题例】
阅读下面一首诗，完成后面的问题。
长 沙 过 贾 谊 宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
注释：第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。
1、“悲”字在全诗中有什么作用？（4分）
一个?悲?字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
2、为什么这首诗以诘问的语气作结，更富韵味，请作简要的分析。（4分） 诗人明知贾谊为何来到长沙，却故意提出贾谊‘何事’来到长沙这一疑问，这就更为曲折地抒发出了对贾谊，也是对自己的怜惜之情，可谓含情不尽。
金陵怀古 刘禹锡
潮满冶城渚， 日斜征虏亭。 蔡洲新草绿， 幕府旧烟青。 兴废由人事， 山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。
注：①冶城：在今南京朝天门一带，传为吴王夫差冶铸之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，故址在今南京市南郊。
1.本首诗咏叹的主旨是什么？（4分） （1）、感叹朝代兴亡之变化，盛衰无常，通过议论和感慨借古讽今，诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想的。
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2.首联写的是什么时间的景？（2分） （2）、首联写的是什么时间的景？早上和傍晚。
3．“兴废由人事，山川空地形”运用了什么表达方式？两句有何深意？（4分） （3）、颈联承上两联转入议论。诗人以极其精炼的语言揭示了六朝兴亡的秘密，并示警当世。六朝的繁华哪里去了？当时的权贵而今安在？险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！在这一联里，诗人思接千里，自铸伟词，提出了社稷之存?在德不在险?的卓越见解。
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(四)边塞诗：
边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。例如，盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、斗志昂扬、 一往无前是其主调（代表人物如高适、岑参）即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。 中晚唐：国势开始衰微虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地体现在报国无门的愤懑；更多地体现为归家无望的哀痛。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。
★常见意象：边关、玉门关、黄河、长城、阴山、黑山、烽火、大漠、黄沙、鸿雁、雪、琵琶、胡琴、羌笛、战鼓、金柝、胡笳、号角、落日、朔风、关山月、羌笛、胡人、胡马。 ★基本主题：①建立功业的渴望；
②保家卫国的决心；
③山河沧桑的痛苦；
④久居边关的乡愁；
⑤塞外生活的艰辛，连年征战的惨烈； ⑥报国无门的怨愤，归家无望的哀痛。
★分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事物、心理。
【典型题例】
1、 阅读下面这首词，完成下面问题。（7分）
蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德
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今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
1.这首词开篇有何特点？（3分）
总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。 2.简析画线句的表现手法。（4分）
①以情相问，以景作答。②化抽象为形象之景，增强了全诗的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
【课堂演练】
阅读下面一首诗，然后回答问题。 （10分）
过五原胡儿饮马泉
李益
绿杨着水草如烟，旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。 从来冻合关山路，今日分流汉使前。 莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。
（1） 首联“旧是胡儿饮马泉”一句，隐含着怎样的历史变迁的感慨？（3分）
【参考答案】饮马泉曾经落入胡人之手，今已收复。既包含收复的喜悦，又透露出昔日国难的感慨。
（2）“何人倚剑白云天”——诗人希望能够有威镇边塞的将领，诗人为什么会产生这样的慨叹？（3分）
月夜笳声仿佛在提醒人们，战事并没有结束，失而复得的土地仍有复失的危险，因此呼唤威镇边关的将领。
⑶请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。（4分）
这首诗的情感基调是悲壮婉转，诗人关心国势的强大、边防的巩固，希望边地不再落入胡人之手。
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（五）闺怨诗：
闺怨诗是我国古代诗坛上的一朵奇葩。它多以弃妇、思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。 ★ 基本主题：
①表现妇女们对出征在外的丈夫思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；
②表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；
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