1.Na、K：隔绝空气；防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。
2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。镊子取，立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。
3.液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。瓶盖严密。
4.I2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。 5.浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。
6.固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。
7.NH3·H2O：易挥发，应密封放低温处。 8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离火源。
9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。
10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等，都要随配随用，不能长时间放置。 二十四、中学化学中与“0”有关的实验问题4例
1.滴定管最上面的刻度是0。 2.量筒最下面的刻度是0。
3.温度计中间刻度是0。 4.托盘天平的标尺中央数值是0。 二十五、能够做喷泉实验的气体
1、NH3、HCl、HBr、HI等极易溶于水的气体均可做喷泉实验。 2、CO2、Cl2、SO2与氢氧化钠溶液； 3、C2H2、C2H2与溴水反应
二十五、主要实验操作和实验现象的具体实验80例
1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。 5．加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。 6．氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7．氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。
8．在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。 9．用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10．一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。 11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。
12．加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。 13．钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成白色固体。 14．点燃纯净的氢气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。 15．向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。 16．向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17．一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
18．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。 19．将Cl2通入无色KI溶液中，溶液变成黄色—棕褐色。
20．在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。 21．盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。
22．将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。 23．将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。
24．向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。
25．细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕黄色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。 26．强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸，并有白雾产生。 27. 红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。
28．氯气遇到干燥布条不褪色，遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。 29．加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成。
30．给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味的气体产生。 31. 在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成。 32．在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。 33．I2遇淀粉，生成蓝色溶液。
34．细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。
35．铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行，放出大量热，生成黑色物质。 36．硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。
37．硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。
38．在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。
39．二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又恢复原来颜色。
40．过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。
41．加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。 42．钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。
43．钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成闪亮的小球，在水面上四处游动，发出“嗤嗤”声。
44．把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。 45. 加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。 46．氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生。
47. 加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生，使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
48. 加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生。
49．无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显红棕色，硝酸呈黄色。 50．铜片与浓硝酸反应：反应激烈，有红棕色气体产生。
51．铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体，气体上升逐渐变成红棕色。 52. 在硅酸钠溶液中加入稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。 53．在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊。 54．加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊。
55．将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。
56．向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质。
57．向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成，立即转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。
58. 向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色。
59．向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊。S2-+Cl2=2Cl-+S↓ 60．向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐渐减少，且有沉淀产生。 61．在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。 62．光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐渐变浅，(时间较长，容器内壁有液滴生成)。 63. 加热(170℃)乙醇与浓硫酸的混合物，并使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生，溴水褪色，紫色逐渐变浅最后褪色。
64．在空气中点燃乙烯：火焰明亮，有黑烟产生，放出热量。 65．在空气中点燃乙炔：火焰明亮，有浓烟产生，放出热量。 66．苯在空气中燃烧：火焰明亮，并带有黑烟。 67．乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。 68．将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色。
69．将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色逐渐变浅，直至褪色。
70. 苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。 71．将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。 72．将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出。
73．在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。 74．在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：溶液显紫色。
75．乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。 76．在加热至沸的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反应：有红色沉淀生成。 77．在适宜条件下乙醇和乙酸反应：有透明的带香味的油状液体生成。 78．蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色。 79．紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色。 80．无色酚酞试液遇碱：变成红色。
二十七、十三种气体 高中、初中主要学习了十三种气体——H2、O2、Cl2、HCl、H2S、NH3、SO2、NO、NO2、CO2、CH4、C2H4、
C2H2．(1)制气原理
①会考突出教科书上原理的考查
O2——KClO3和MnO2共热、KMnO4加热 H2——Zn与稀H2SO4或盐酸
Cl2——MnO2与HCl共热 HCl——NaCl固体与浓H2SO4共
热
H2S——FeS固体与稀H2SO4或稀HCl NH3——Ca(OH)2固体与NH4Cl固体共热
SO2——Na2SO3固体与浓H2SO4
NO——Cu与稀HNO3 NO2——Cu与浓HNO3
CO2——石灰石或大理石与盐酸 CH4——无水CH3COONa与碱石
灰共热
C2H4——乙醇、浓H2SO4170℃ C2H2——电石与水或饱和食盐水
学生应熟练掌握制气的化学方程式，应特别注意反应物的状态(固体或液体)及反应条件(加热或常温)．
②高考则出现制气的替代方法
O2：2Na2O2＋2H2O—→4NaOH＋O2↑ 2H2O22H2O＋O2↑ O2不能用Na2O2和CO2反应制取．
Cl2：2KMnO4＋16HCl(浓)—→2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑＋8H2O
2NaCl(固)＋(浓)＋3H2SO4MnO22NaHSO4＋MnSO4＋Cl2↑＋2H2O
HCl：浓HCl与浓H2SO4混合 NH3：浓氨水与NaOH或CaO SO2：Cu与浓H2SO4共热 Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O
制SO2不能用C与浓H2SO4，因产生的气体为SO2、CO2的混合气
(2)制气装置：①会考强调三套基本装置与所制气体对号入座
能用启普发生器或其简易装置制取的有H2、CO2、H2S． 能用固体加热制气体装置制取的有O2、NH3、CH4．
能用固－液(液－液)加热制取的气体有Cl2、HCl、
SO2、NO、NO2、C2H4、C2H2．其中制NO2、SO2、C2H2不必加热．
① 高考出现装置的替代或改进
上述装置可作为简易启普发生器．(Ⅰ)干燥管中盛放块状固体，它与液体反应生成气体[H2、CO2、H2S]，关闭导气管夹子时，气体可将液体从干燥管中压出，实现固－液脱离接触．(Ⅱ)中试管底部有小孔，液体可出入，固体不能漏出，其原理类似于(Ⅰ)．(Ⅲ)中玻璃棉借助摩擦力而固定在管中，产生气体后，当关闭导气管夹子时，气体可将液体压入左管中，从而实验固－液脱离接触．
下图装置可用于浓H2SO4、浓HCl制HCl气体．分液漏斗中装浓HCl，下端接毛细管插下烧瓶中的浓H2SO4中．浓HCl从毛细管中流入浓H2SO4中，浓HCl密度较小，可以上升，借助浓HCl易挥发，浓H2SO4吸水并放热，HCl更易逸出，从而制HCl．
2．其它实验仪器和装置
不论高考或会考，对高中出现的新仪器，新装置都很重视．例如：分液漏斗、容量瓶、蒸馏装置、液体吸收尾气装置、温度计的位置、洗气装置?? 二十八、烃及其衍生物燃烧规律：
1、烃CxHy 完全燃烧的通式：__________________________________________________； 烃的衍生物CxHyOz完全燃烧的通式：__________________________________________。 2、根据有机物完全燃烧时生成CO2和H2O的物质的量之比，写出该有机物符合的通式或分子式：（1）CO2和H2O的物质的量之比为1：1___________________________________ (2) CO2和H2O的物质的量之比为1:2_____________________(3) CO2和H2O的物质的量之比为2:1__________________(4) CO2和H2O的物质的量之比为2：
3___________________
3、在室温条件下，若有机物在足量的氧气里完全燃烧，其燃烧所消耗氧气的物质的量与生成气体的物质的量相等，则有机物分子组成中H:O原子的个数比为____________. 4、最简式相同的有机物，不论以任何比例混合，只要混合物的_______一定，它们完全燃烧．．．
后生成的CO2和水均为定值，所消耗的O2为_________（填“定值”或“不定值”）。 例如：最简式相同的有机物有：CH2O(醛、酮与酸、酯)________________________________
CH（炔、二烯烃与苯及其同系物）_________________________________
5、等质量的有机物完全燃烧时，若产生的CO2相等，则应符合的条件是__________________.
(包括：同分异构体、最简式相同、烯烃或环烷烃同系物等) 等质量的有机物完全燃烧时，若反应产生的H2O相等，则应符合的条件是______________ 例C7H8与___________（包括：同分异构体、最简式相同、烯烃或环烷烃同系物等） 6、具有相同的相对分子质量的有机物为（1）含有n个碳原子的醇或醚与含有（n-1）个碳原子的同类型的_____或_____（2）含有n个碳原子的烷烃与含有（n-1）个碳原子的饱和一元的____或____ 。 例：某有机物在气态时与相同状况下的氦气密度之比为18.5:1，又知14.8g该有机物与足量金属钠反应放出0.2gH2，符合此条件的有机物可能有-----------------------------------------------（ ）
A 3种 B 4种 C 5种 D 6种
7、等质量的烃（CxHy）完全燃烧时，耗氧量与y/x的比值成_____比；生成的CO2与y/x的比值成_____比；生成的H2O与y/x的比值成_____比；
8、等物质的量的不饱和烃（CxHy）及其含氧衍生物（CxHyOz）完全燃烧时的耗氧量取决于______________的大小，其值越大耗氧量越多。
9、等物质的量的不饱和烃与其加水的产物或异构体完全燃烧时，耗氧量相等。 例：烯烃、环烷烃和_______________，炔烃、二烯烃和______________ 等物质的量的烃与其加CO2的产物或异构体完全燃烧时，耗氧量相等。
例：烷烃与_______________
2012高考英语高频答案词 高频考点 必考点 高频词汇一本通
目录：
一、单选完形高频答案词 二、高频句型核心词
三、高频核心短语（以介词和副词为中心） 四、语法考点高频答案词
五、阅读词汇题及完形熟词僻义高频考点 六、2012吴军高考英语必考点解密