4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
入学教育
1活的丰富多彩。
2的入学教育。
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2一、教学目标 、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面、观察与演示结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。 二、教学重难点 、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
三、教学过程
（一）导入新课。
1、同学们，从今天起，你们就正式成为小学生了，你们高兴吗？
2、让我们一起唱首歌吗？（上学歌）
（二）讨论学习
1、你们喜欢学校吗？为什么？
2、讨论。
（1）看图说一说，图上都有谁？在干什么？
（2）小学生在学校里都可以做些什么？你还听说学校里可以做些哪些事？（引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论的形式鼓励学生畅所欲言。）
（四）情景练习。
1、图上的老师和小朋友分别说了什么？
2、模拟练习。
（1）情境一：师生交流。（上学路上。）
老师：清早，我在上学路上遇见一个同学??
这个同学：老师早！
（2）情境二：生生交流。
自我介绍，说明自己的姓名及其他情况。
游戏：找朋友。
学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》
（3）情境三：自由交流。
以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物（可以有老师、家长、同学），自由练习对话。
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2e 的音。
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小组表演。 、请学生结合自己成为小学生以来的经历，谈谈上学的感受。 、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。 、a o e 一、教学目标 、学会a 、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a 、o 、、认识四线格，学会在四线格里书写a 、o 、e 。
二、教学重点、难点
重点：a 、o 、e 的发音和韵母带调读。
难点：a 、o 、e 的第二声和第三声教学。
三、教学时间：
二课时
第一课时
一、明确学习目的
今天，我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。