积极推进酉阳土家族聚居区传统体育产业化进程，展示土家族传统体育的民族效能。一种民族体育文化要发展，体现其经济和社会价值，就必须把这些潜在的资源财富朝着社会化、产业化方向发展，与经济文化的发展融为一体，形成互动效应。摆手舞展现了酉阳土家族人民的衣食住行、风土人情、服饰、音乐和工艺特产，这些都是潜在的旅游资源。可以吸引人们旅游观光，了解民族风情，促进民族地区经济增长，同时还可以将它作为健身手段加以推广。
土家族的摆手舞，独具土家民族特色丰富文化内涵，在以后的发展和传承中，必将不断创新和发展，所以我们必须在不断的发展中保护，保护中发展为中国舞蹈中的一支奇苑！
参考文献：
[1]彭继宽，彭勃编：《土家族摆手活动史料辑》，岳麓出版社，2000年9月第l版。 [2]彭继宽，彭勃编：《土家族摆手活动史料辑》，岳麓出版社，2000年9月第1版。 [3]彭继宽，彭勃编：《土家族摆手活动史料辑》，岳麓出版社，2000年9月第1版。 [4]彭继宽，彭勃编：《土家族摆手活动史料辑》，岳麓出版社，2000年9月第1版。 [5]参见：纪兰慰、邱久荣编，《中国少数民族舞蹈史》，中央民族大学出版社，1998年11月第1版。
[6]参见：袁革《土家族摆手舞源考》，载自《社会科学家》，2004年5月第3期。 [7]参见：潘光旦“湘西北的“土家”与古代的巴人”载中国民族问题研究集刊，1957年，第4辑。
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致 谢 辞
经过长时间的努力我的论文已接近尾声，在整个论文的写作过程中，历经选题、定题、初稿、整理、成文等过程，在这一过程中，我要感谢的是我的导师：贵州师范大学音乐学院杨老师。杨老师在兼顾学习、工作的同时，还不辞辛苦的为我指导和修改论文。我的论文内容繁琐，存在很多的问题，杨老师不惜牺牲自己宝贵的休息时间，悉心的为我指导论文，对工作的认真负责，对学生的细心指导，让我很感动，也很佩服，是我今后学习和生活中的榜样，对我的导师我深深的表示感谢。
谢谢您，杨老师！
感谢贵州师范大学音乐学院培养了我，感谢进入大学以来帮助和指导过我的所有老师，在你们的教育下我掌握了更多的专业知识，感谢在我论文创作过程中给予我支持的同学和朋友，在你们的鼓励下我完成了此次论文的写作。
谢谢您们！
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
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涉密论文按学校规定处理。
作者签名： 日期： 年 月 日
导师签名： 日期： 年 月 日
指导教师评阅书
指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日