Appendix B Questionnaire Two for Problem analysis
1. 经过这段时间学习，你喜欢英语课了吗？
A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 一般 D.不喜欢 E. 一点也不喜欢
2．你认为你的英语水平有提高吗？ A. 有很大提高 B. 有一些提高
C. 有一点提高 D. 提高不大 E. 没有提高
3．你能当堂消化英语课内容吗？
B. 总是能 B. 有时能 C. 一般 D. 不太能 E.完全不能
4. 你认为简笔画对你英语学习有帮助吗？
A. 很有帮助 B. 有一些帮助 C. 有一点帮助 D. 帮助不大 E. 没有帮助
1 你对英语是否感兴趣？ A 是 B 否 C 无所谓喜欢不喜欢 2 你认为学习英语的目的是什么?
A 出于兴趣 B 为了应付升学考试 C 为了掌握一门交际工具 3 你们一周上几节英语课? A 一节 B 两节 C 三节以上 D 无 4 你们的英语课堂包括那些内容? A 背单词 B 读书 C 做游戏 D 听录音
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5 你们的英语老师上课使用什么语言？ A 英语 B 汉语 C 英汉结合 6 你希望老师用哪种语言？ A 英语 B 汉语 C 英汉结合
7 你是否可以完全理解领会老师讲课的内容？ A 可完全领会 B 领会大部分 C 领会一些 D 都不领会 8 你认为老师的发音准吗？ A 准确 B 还可以 C 不准确
9你们的英语老师还教其他课程吗？
A 只教英语 B 也教其他 C 其他专业毕业，现在改教英语 10 对于课前的复习，能否完全答出？
A 完全答出 B 大致答出 C 有些印象 D 一点不会 11 在回忆不出复习内容时，老师采取什么态度？ A 提示帮助 B 坐下听讲 C 采取体罚 D 没有任何反应 12 你认为哪种措施较为有效？
A 体罚 B 提示帮助 C 坐下继续听讲 D 没有措施
13 教学过程中是否使用多媒体？（如电脑、语音教室等） 22
A 经常使用 B 偶尔使用 C 没有设备 14 你认为学习英语哪项最重要？ A 听录音 B 读课本 C 对话 D 记单词 15 你认为哪一项最难？
A 听力 B 理解课文 C 对话 D 记单词
综合评述：
该研究报告条目完整、写作规范，展示了研究的整个过程。研究通过问卷调查和访谈的方式收集数据，分析了被试学生学习动机偏低的原因，所制定解决方案符合学生的年龄特点和动机的激励原则。方案论证比较充分、切题，能从动机理论和心理角度，运用研究结果说明简笔画操作方式的可行性。报告对方案设计及其实施描述比较具体，被试、研究目的、以及数据收集方式等交代清楚，并且以比较详实的材料介绍了简笔画在具体实施过程中的操作。报告对实验结果的分析讨论基本符合要求。但是问卷调查数据展示不够完备，部分题目没有讨论，应尽可能多地展示所有问题。
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该项目研究基本符合规范，问题的分析、方案的设计、被试的决定、数据的收集、方案的实施及其效果分析都符合要求。但是，对课堂具体操作的展示不够全面，个别环节没有交代具体的课堂运作；定量分析中应有标准差以及显著程度的分析（研究者应该掌握SPSS等数据分析技术），对研究效果的讨论有点单薄，应加入适当的定性分析，这就要求在数据收集方案上丰富一些，可以采用课堂观察和访谈等手段。
总之，该研究报告符合写作要求，研究比较规范，内容比较完整，行文比较得体，是一篇合格的研究报告。
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