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×100%=×100%=×100%=×100%． 24．（6分）（2014?扬州）某电热水器，铭牌标有“220V，1500W”字样，用它把20kg的水从15℃加热到25℃，c水=4.2×10J/（kg?℃）．求： （1）水吸收的热量，
（2）电热水器正常工作560s，产生多少热量？能否把这些水加热到25℃？为什么？ 考点： 专题： 分析： 热平衡方程的应用 热和能． （1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量； （2）电热水器正常工作，实际功率等于额定功率，利用Q=W=Pt求电热水器正常工作15min所产生的热量． 解： （1）Q吸=cm△t=4.2×10J/（kg?℃）×20kg×（25℃﹣15℃）=8.4×10J； （2）∵电热水器正常工作， ∴P=P额=1500W， ∴电热水器正常工作560s所产生的热量： Q放=W=Pt=1500W×560s=8.4×10J=Q吸． ∴能把这些水加热到25℃． 5答：（1）水吸收的热量是8.4×10J； 5（2）电热水器正常工作15min所产生的热量8.4×10J；能把这些水加热到25℃． 点评： 本题为热学、电学综合题，考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、电流做功产生热量公式Q放=W=Pt的掌握和运用，因条件已给出，难度不大． 5353
解答： 25．（6分）（2014?扬州）在“探究平面镜成像的特点”试验中，
（1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选 玻璃板 作为平面镜，且厚度要 薄 （厚/薄）．小华选择两只棋子，请针对其中的一位同学，说出他选择的理由 厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果 ． （2）如图，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在 B （A/B/C/D），在该位置放一光屏，屏上 不能 （能/不能）承接到像，说明平面镜成的像是 虚 像．
考点： 专题： 分析： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 探究型实验综合题． （1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置． 从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
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解答： 点评： 题． （2）根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等． 平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚成的，不是实际光线会聚的，是虚像； 解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找到棋子A的像的位置；实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上． 因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板． （2）根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，可知，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在 B点； 平面镜成的像是虚像，光屏接收不到，光屏只能接收到实像； 故答案为：（1）玻璃板；薄；厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果； （2）B；不能；虚． 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易． 26．（7分）（2014?扬州）家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品． （1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是 并 （串/并）联的．
（2）利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生 熔化 （填物态变化名称）．
（3）某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰，为什么呢？他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低．
①为了验证猜想，小刚需要的器材室 温度计 ，实验方案是 在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论 ． ②请设计一个实验记录数据表． ③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片， 向上 （向上/向下）吹出冷风． 考点： 专题： 分析： 串联电路和并联电路的辨别；凝固与凝固放热特点． 其他综合题． （1）并联电路中，各用电器可以单独工作，互不影响； （2）水冻结后，体积变大；豆腐中含有水，冻结以后，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状，待冰熔化以后，就留下许多孔洞． （3）可以在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论． 冷空气密度大，热空气密度小，出风口向上，冷空气由高处下降，室温很快降低． 解：（1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机工作时互不影响，是并联的． （2）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔；所以豆腐中的小孔是水先凝固后熔化形成的； 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
解答： 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
（3）①探究冰箱冷藏室的温度高低需要用温度计测量； ②设计实验方案如下： 在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，如果温度计示数相同，说明各层温度相同，如果温度计示数不同，说明各层温度不同； 设计实验记录数据表如下： 位置 温度（℃） 上层 中层 下层 也可设计实验方案：用三个相同的容器分别装入相同质量的水，把三个容器同时放入冰箱上中下三层，过一定时间后，打开冰箱观察，看水的结冰情况，如果结冰情况相同，说明各层温度相同，如果结冰情况不同，说明各层温度不同； ③冷空气密度大，热空气密度小，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，向上吹出冷风，冷空气由高处下降，室温很快降低． 故答案为：（1）并； （2）凝固、熔化； （3）①温度计；在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论；②如上表；③向上． 点评： 本题结合电冰箱的使用考查了物态变化、电路的连接方式和实验设计，具有开放性，根据实验目的设计实验，只要所设计的实验可行、能达到实验目的即可，答案并不唯一． 27．（5分）（2014?扬州）某同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为
3V．
（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是 C ． A、电流表断路 B、电压表断路 C、R1断路 D、R2断路 （2）探究电流与电压的关系时，应保持 R1 不变（R1/R2）．
（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是 4 Ω；多次测量后，作出的I～R1图象是图乙中的 D ．
（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻，把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱，试验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω，实验数据如下表．当R2消耗的功率最大时，其电阻约为 B ． A、4Ω B、5Ω C、6Ω D、4Ω和6Ω
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次数 R2/Ω I/A P2/W 考点： 专题： 分析： 1 1 0.50 0.25 2 2 0.43 0.37 3 4 0.33 0.44 4 6 0.27 0.44 5 8 0.23 0.42 6 10 0.20 0.40 探究电流与电压、电阻的关系实验 探究型实验综合题． （1）电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的电路断路； （2）要探究电流和电压的关系，应保持电阻不变； （3）在探究电流和电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，根据欧姆定律进行分析； （4）根据表格中数据分析，得出结论． 解：（1）电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的R1断路； （2）由图知，该实验是探究R1的电流和电压、电阻的关系，所以探究电流与电压的关系时，应保持R1不变； （3）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，由题意知，U=IR=1.0A×2Ω=2V，所以要使电流表示数是0.5A， R1的阻值是R′===4Ω； 解答： 电压不变，电流与电阻成反比，图象应为D； （4）由表格中数据可以看出，电阻R2由1Ω至4Ω之间功率变大，由6Ω至10Ω之间的功率减小，4Ω与6Ω的功率相等，可知当R2的阻值为5Ω时，功率最大． 故答案为：（1）C；（2）R1；（3）4；D；（4）B． 电流与电压和电阻有关，所以在探究过程中应用到控制变量法，关于电路的连接方法及注意的问题，是电学中的基础，应掌握熟练，在分析数据时注意控制变量法的应用，若比值是定值，则为正比例，若乘积是常数，则为反比例函数，同时要掌握反比例函数和正比例函数图象． 点评： 28．（4分）（2014?扬州）在探究“感应电流产生的条件”实验中 （1）如图，a，b两接线柱间应接入 小 （大/小）量程的电流表．
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是 开关没有闭合（或导体没有做切割磁感线运动） ．
（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：
猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关； 猜想二：与磁场的强弱有关； 猜想三：与导体的匝数有关．
为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度．请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是 没有控线圈切割磁感线速度大小不变 ．请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确， 比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关 ．
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考点： 专题： 分析： 探究电磁感应现象的实验；产生感应电流的条件． 电动机、磁生电；探究型实验综合题． （1）根据电磁感应产生的电流大小，来确定电流表的量程． （2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，并且在磁场中做切割磁感线运动，二者缺一不可； （3）感应电流的大小可能与磁场的强弱、线圈的匝数以及导体切割磁感线的速度有关，据此分析． 解：（1）由于产生的感应电流比较小，因此为了使实验现象明显，应选择小量程的电流表； （2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，可能是开关没有闭合，或者线圈没有做切割磁感线运动； （3）要研究感应电流的大小与线圈的匝数是否有关，应该控制磁场强弱和线圈切割磁感线的速度不变，只改变线圈匝数，观察电流表指针偏转的角度．两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关． 故答案为：（1）小； （2）开关没有闭合（或导体没有做切割磁感线运动）； （3）没有控线圈切割磁感线速度大小不变； 比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关． 本题考查了电磁感应现象的探究实验，知道产生感应电流的条件和影响感应电流的大小的因素，从方法上考查了控制变量法的应用． 解答： 点评： 29．（10分）（2014?扬州）阅读短文，回答问题
日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？
查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．
某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见下表．（g取10N/kg） 1 2 3 小球编号 2 5 45 小球质量（g） 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费