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个数的有效数字。有效数字有包括数字左端的0。]
练习：课本P17练习
[设计说明：此练习主要是对刚学过知识的强化，教师应针对不同层次的学生提出不同的要求。] ㈣ 课堂小结
⑴说说你是如何估算一个无理数的大小，你在生活中见过估算的方法吗？或举例说明
⑵请你尝试用估算的方法比较
5?15与的大小 82⑶我们经历了多次数的扩充，每一次扩充都保持了原有的运算法则和运算性质，从中我们可以体会到数学的和谐 ㈤ 布置作业，巩固新知
课本P18 习题1.3 T3，4，5
五．教后反思：
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