第二部分 活动设计与指导（二选一）
第13周布置，第17周完成。
(1)家庭游戏活动设计指导：选择一位小朋友家长，帮助指导家长设计家庭游戏并实施，家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中。“家庭游戏活动设计指导”可在平时作业（2）之后进行，平时作业（3）依次后推。
(2)儿童家庭与幼儿园、社区合作共育活动设计与评价：设计一次合作共育活动并主持实施，按所学相关理论作为评价标准进行实施结果评价，将所有内容填入活动情况记录表中。
请根据（1）、（2）不同要求选择活动情况记录表填写内容，可附页。
活动情况记录表
活动题目 时间 指导对象 家教状况 有很多家长不会摘茶叶，也不懂什么是清明茶，对中国的茶文化也不了解，于是我们2018年3月28日 各位参加的嫁妆 地点 坭坝乡茶厂 摘清明茶、合作手工制茶 分析 幼儿园联合社区，进行了茶文化宣讲，参加活动的动员，开展了采茶和制茶的方法的教学 预期活动目标 家长和幼儿一起采茶和手工制茶 指导要点 1. 茶文化 2. 采茶方法 3. 制茶方法 4. 如何品茶 1
活动 前期准备 活动过程 概述 1茶文化宣讲 2教家长如何采茶 3.教家长如何手工制茶 4动员家长参加 5统计人数 6将活动的时间地点以及该准备的东西告诉家长 7教师开会讨论当天注意事项以及分组情况，每名教师负责一部分幼儿和家长 8带好需要准备的东西：采茶工具、水杯、跌打药等 9开展活动，教师跟随指导 10亲子活动：手工制茶 11活动总结，家长和幼儿回家 12活动结束 2
1. 茶文化宣讲 2. 教家长如何采茶 3. 教家长如何手工制茶 4. 动员家长参加 5. 统计人数
活动效果 （家长反馈） 家长反映他们学到了很多茶文化知识，而且他们和孩子之间的关系更加亲密了，因为这个活动，很多家长清明节前就请假回家（我们幼儿园留守儿童多）。。。 自我认识评价 家长签名 我感觉这次活动比较成功，因为教师的能力得到了提升，然后家长和幼儿的各个方面也得到了提升，特别是很多家长反映他们在孩子心中变得更高大了，感情也更好了。 杨毅、王紫涵 实际 得分 8.9分
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