先进教研组长评选条件
1、拥护党的领导，全面贯彻党和国家的教育方针，服从学校安排，积极完成学校分配的任务。
2、团结同志，工作积极肯干，起模范带头作用，组员评价较好。 3、所负责组获先进教研组。
4、没有旷会、旷课、违法违纪现象，病事假累计不超过10天。 凡达到以上条件的教研组组长可评为优秀组长。
教学质量奖惩制度
一、奖
1、教学质量奖一学年颁发一次，按学年全县统考（初三年级按中考）个人综合成绩在全县排名的折算系数设奖。有异课头的按课时比例取综合折算系数设奖。
mp2、折算系数计算公式为： ??
n其中?为折算系数，m为学校所数，p为个人成绩在全县直接排名数， n为该级该科任课教师总数。
3、设奖科目：学年考试笔试科目或由全县组织的统考科目。 4、等级划分（有异课头的?为综合折算系数）：
?取两位小数，一等奖：?≤1；二等奖：1＜?≤2；三等奖：2＜?≤3。
5、等级奖金额为：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。同时质量奖与工作量挂钩，即
个人质量奖 = 等次奖金额×个人学年平均工作量（不含异课头课时）
所教班级同科最高分班级与最低分班级人均分相差10分（含10分）以上的，不能享受质量奖。且年度考核成绩分按该等级下降一等计算。
6、教学成绩的计算：计算平均分以开学初人数加上中途增加人数作分母（复读生纳入计算，扣除正常转学、休学或特殊情况人数），期末考试该班科成绩总分作分子。初三年级若中考参考率差距较大，可根据参考率情况酌情评奖。如我校参考率达90%以上，当全县平均参考率达80%以上则直接计算，当全县平均参考率低于80%则按总分从低分起扣除部分人数来评奖。设我校参考率为W，仅次于我校的参考率为Q，则
扣除人数 = 本班人数×（W－Q） 二、惩
1、年度统考所教班级及格率为零，一班次扣100元；
2、年度统考成绩居全县同级同科倒数第一扣200元，倒数第二扣150元，倒数第三扣100元（语数外扣倒数三名，其他科目扣倒数两名）。
3、以上两项可累计计算。
11
教职工年度考核制度
1、以学年为单位对全体教职工进行考评。 2、年度考核分教师系列和职工系列进行评定。
3、担任教学工作的教师和行政参加教师系列评定，不担任教学工作的教师和行政参加职工系列评定。
4、教师（除音、体、美及信息技术）系列的优秀指标按年度考核分从高到低来确定。音、体、美及信息技术，非任课教师职员优秀1名。
5、学法守法，当年学法考试未及格者不能评优。
6、一学年各种假累计超过15天以上不能评优（不含15天）。
7、考核程序：公布考核方案→教职工自评→考核小组综合评价→公示考核结果→意见反馈→上报主管及人事部门。
8、各系列的考核均由学校考核小组量化评估，具体评定方案见附表一、附表二。 9、年度考核若有新的文件，由考核小组参照有关文件研究执行。
附表一： 教师年度工作考核综合量化评分表
姓名 性别 教龄 学历 职称 任教学科 学年度 指标A 政治思想道德20分 指标B 政治思想 评价要素 权值 自评 校评 坚持四项基本原则，执行党和国家的路线方针、政策、法规，维护安定团结， 积极参加政治活动；遵守学校的规章制度；学法守法，学法考试未及格者扣4 2分。 尊敬领导，团结同志，关系融洽，配合意识和相互协作精神强，能处理好各种工作关系，敢于开展批评与自我批评。 忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表；面向全体学生，不排斥、体罚学生，因材施教，师生关系良好。 4 4 5 团结协作 师德 学识水平8分 出满勤3分，病事假一学年3天内每天扣0.1分，超过3天每天扣0.5分（其3 出勤 中婚假、丧假等法定假在规定范围内的除外）。旷会旷课每节次扣0.5分，旷工每天扣1分。迟到早退3次算1节旷。注：本项可扣至负分。 具有合格的学历或取得教师专业合格证，积极参加合格学历的培训和学习。 2 文化专业知识 认真学习教育学、心理学等教育理论，掌握基本的教育原则和教学方法。 教育教学理论积极订阅本专业教育教学报刊杂志学习。 知识 2 1 3 3 4 4 工作量及出勤 工作量 工作量分=5×工作量（含跨课头工作量） 基本功及相关加强基本功训练，具有达标过硬本领的扎实的专业知识水平，有指导下一级知识 教师教学业务能力。 每个学期有计划和工作总结，计划有目标、有措施、有安排；总结有成绩、计划与总结 有经验，并能发现问题 教案完整，备课率高，操作性强。每学期优2分，良1.7分，合格1.4分，备课 教育教学不合格0.8分，作假案0分。 能力24上课有教案，不迟到，早退，不拖堂，方法灵活，精讲多练，面向全体，教分 上课 学效果明显。按教学质量奖计算方案，获一等4分，二等3.8分，其余等次依次递减0.2分。
12
作业布置与批作业布置适当，有针对性，全批全改，不加重学生课业负担。布置作业及批改量达到学校要求2分，不达到要求者得分=2×完成百分比。 改 考试与反馈 课外辅导 教学改革 教研活动 命题适合大纲教材要求，知识面广而全，每次测验及时批改与讲评。测试及批改量达到学校要求3分，不达到要求者得分=2×完成百分比。 早晚辅导有记录，差生转化有材料，有课外兴趣小组。 积极参与教学改革，教学中废止“注入式”、“满堂灌”，提倡启发式。完成“远教”教学应用课时（2分×完成率） 积极参与各级教研活动或集体活动，主动承担活动任务，互相学习，听课节次达到学校要求（1.5×听课完成率）。 3 2 2 3 3
附表一： 教师年度工作考核综合量化评分表
姓名 性别 教龄 学历 职称 任教学科 学年度 指标A 42分 特长学生 教学成绩 指标B 组织管理能力 教育活动及家访 组织能力强，秩序好。 积极参加学校、乡（镇）组织各种教育活动，积极配合家长教育学生。4 班主任4分，非班主任3.8分。 按全县统考综合成绩及折算系数加分：全县直接排名第一加20分，折算为一等加19分，折算为二等加18分，折算为三等加16分，折算为三等以下的依次递减1分。 级别 一等 二等 三等 州级 1.5 1 0.5 县级 1 0.5 0.3 发表教学论文(须为发表（省级以上3分，州级2分，县级1.6分，校级1分）注：交表时教育主管部门组织。获奖按以下等次加分。 不累计加分，以最高级别 一等 二等 三等 分为准，论文获奖减省级以上 1.5 1 0.8 半加分) 州级 1 0.8 0.6 县级 0.8 0.6 0.4 班级学生巩固率、入学生巩固率、入学率、辍学率达到普九规定指标98%以上加8分。低于学率、辍学率 普九与扫盲 学生评价5分 附加分 98%每个百分点班主任和任课教师均扣0.2分。（教多班取平均值计） 积极参加普九与扫盲工作，重视普九，积极动员学生入学，出色完成工作任务。 按优、良、中、差评定。优秀5分，良好4分，中3分，差2分。然后5 取平均分。 1、敢于与坏人坏事作斗争，保护国家与集体财产不受侵犯，见义勇为，维护社会秩序，受有关部门赞扬者，每次加3分。 2、参加县以上学科技级别一等 二等 三等 级别 一等 二等 三等 能竞赛，按最高一次省级 4 3 2 州级 3 2 1 加分 县级 2 1 0.7 校级 1 0.7 0.5 合计 教育行政管理部门意见 3、所承担的教改实验项目与研究课题获得州级三等奖以上奖励加1-2分。 5、在州以上刊物发表报道学校教育教学业绩文章的加1分 考核等 学校考核小组意见 级评定 组长 ： 年 月 日 签字： 本人意见 8 1 请带原件核实 3 2 20 评价要素 权值 自评 校评 能单独组织学校年级，班级活动，管理学生能力强，班风好。管教管导，4 教学业绩辅导学生竞赛及培养省级以上 2 1.5 1 4、获各级政府表彰：乡级加0.5分，县级加1分，州级加2分，省级加3分，国家加4分。
13
职工年度工作考核综合量化评估方案
姓名 性别 教工龄 学历 职称 工种 学年度 指标A 坚持四项基本原则，执行党和国家的路线方针、政策、法规，维护安定未及格者扣2分。 政治 尊敬领导，团结同志，关系融洽，配合意识和相互协作精神强，能处理 3 6 8 10 由行政、教研组长、年级组长进行综合评分。等级分为20、18、16、14四等。 思想团结协作 好各种工作关系，敢于开展批评与自我批评。 道德 忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，乐于奉献，20分 职业道德 以自己的职业，为人师表；不排斥、体罚学生，以优质的工作为教学和学生服务。 工作量10分 完成任务30分 出勤10分 服从学校的工作安排，坚守工作岗位，积极、主动、创新地完成好本职工作量分=10×工作量 教研组长、年级组长进行综合评分。等级分为30、28、26、24四等。） 出满勤10分。病事假一学3天以内每天扣0.1分，超过3天，每天扣0.5分。旷工1天扣1分，旷会每次扣1分，迟到早退每次扣0.3分。 根据相关情况有职员互评、行政评价、教师评价、学生评价。按优、良、 10 工作态度 工作，并热心集体事务，主动、无私地承担学校临时安排的工作任务。 3 政治思想 团结，积极参加政治活动；遵守学校的规章制度；学法守法，学法考试指标B 评价要素 权值 自评 校评 能按时、按质、按量完成学校布置的任务，受到肯定与好评（由行政、30 民主评价30分 中、差评定，取综合平均分。优30分，良28分，中26分，差24分。 30 附加分 1、敢于与坏人坏事作斗争，保护国家与集体财产不受侵犯，见义勇为，维护社会秩序，受有关部门赞扬者，每次加3分。 2、发表文级别 一等 二等 三等 章、获奖等省级以上 3 2 2 分别加分 州级 2 1 0.5 县级 1.5 0.8 0.4 校级 1 (一篇、多篇都记1分) 3、获各级政府表彰：乡级加0.5分，县级加1分，州级加2分，省级加3分，国家加4分。 学校考核小组意见 合计 4、在州以上刊物发表报道学校教育教学业绩文章的加1分 考核等级评定 组长签字： 年 月 日 签名： 本人意见 教育行政管理部门意见 教职工学习制度
为适应新时期教育发展的需要，不断提高广大教职工的政治水平和业务能力，更好地为教育教学服务，特制定本制度。
一、政治学习
（一）学习内容：
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想； 2、党的十六大和十六届三中、四中全会精神； 3、有关教育的法律法规；
14
4、时事政治和方针政策；
5、关于师风师德的理论和要求（规定）。 （二）政治学习的组织形式及要求
政治学习主要以各组室为单位进行，每周不少于1次，学校每月组织全体教职工学习一次以上。
（三）对政治学习的检查
政治学习和检查由党支部负责。对政治学习要落到实处，力戒形式主义，做到真学、真懂、真用，并理论联系实际，身体力行“三个代表”的要求。学习时要做好笔记，学习后（年终或阶段）每个教职工要写一份心得体会，内容要联系本职工作实际，不得抄袭或下载。
二、业务学习 （一）学习内容
1、中继教培训；2、班主任培训；3、电脑操作及课件制作； 4、新课改培训。
（二）业务学习的组织形式
业务学习主要以自学为主，集中学习为辅，鼓励广大教师积极进修，进一步提高文化素质和业务水平。
（三）对业务学习的检查
业务学习和检查由分管校长负责，责成各组室每月督促检查一次。
领导班子重大事项集体决策制度
为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学性、民主性，提高决策的质量和水平，更好地贯彻落实《实施纲要》精神，特制定本制度。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，严格遵循“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合，加强对领导班子和领导干部的管理和监督，不断提高领导班子民主科学决策水平。
二、重大事项集体决策的范围
1、贯彻党的教育方针和政策，落实乡党委政府、县教育局中心工作的计划和措施； 2、领导班子成员分工，包括学校中层干部配置和教师调入；
3、确定后备干部、评选先进、优秀、职称晋升、年度考核等问题； 4、办公设施购置，教职工福利分配，财务收支等问题； 5、本单位工作制度的制定和修改； 6、其它重大问题。
三、重大事项决策的程序
凡研究决定重大问题的会议，须有三分之二以上的领导班子成员到会方可举行，其中分管此项工作的领导班子成员必须到会方能举行。
1、会前通报。研究决定重大问题的会议不得搞临时动议，议题应在相关领导班子成员之间做会前通报，领导班子主要负责人决定是否列入议题。
2、会议准备。需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。
3、提前通知。会议通知至少提前半天，有议题及相关资料准备的至少提前一个工作日通知到领导班子成员。
15