《导学案》2015版高中地理(人教版,必修2)教师用书(预学+导学+(7)

2019-04-08 22:40

一、选择题

每一个承载系统对外来干扰都有一定的忍耐极限,当外来干扰超过此极限时,生态系统就会被破坏甚至瓦解。无论是水环境、大气环境、土壤环境,还是城市区域、流域等都存在环境承载力的问题。回答8~9题。

8.深圳从一个小渔村发展成为一个知名的大城市,其城市资源环境承载力渐趋极限,某些部分甚至已经透支,透支的部分最可能是( )。

①土地资源 ②交通 ③科技 ④水资源

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

【解析】 深圳的交通和科技较为发达,但随着人口的剧增,土地资源和水资源的压力很大。 【答案】 C

9.日本地狭人稠,以下对提高其环境人口容量有利的因素是( )。 ①资源 ②科技发展水平 ③对外开放程度 ④人口文化和生活消费水平

A.①②

B.③④ C.①④ D.②③

【解析】 科技发达和对外开放程度高对日本环境人口容量的提高有利。 【答案】 D

人口问题是目前人们关注的焦点问题。回答10~11题。

10.以某地的四类要素测得的该地所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人,则该地的环境人口容量为( )。

A.8000人

B.10000人

D.4500人

C.4500~6000人 人。

【答案】 D

11.21世纪初,我国的人口数量用a表示,人口合理容量用b表示,环境人口容量用c表示,三者的关系正确的是( )。

A.a

B.c【解析】 人口合理容量是在按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量。现在我国的人口数量已经大于人口合理容量,则b

【答案】 C 二、综合题

12.读最佳人口规模示意图,回答下列问题。

【解析】 某地的环境人口容量是由该地所能供养的人口数量最少的那种要素决定的,因此该地的环境人口容量为4500

(1)两条曲线反映的最佳人口规模(人口合理容量)不同的主要原因是什么? (2)P和P'是环境承载力吗,为什么? (3)影响P和P'的主要因素有哪些?

【解析】 第(1)题,图中显示出生活质量与人口规模之间的关系,由于生产力水平不同,在不同生活质量下各自的最佳人口规模不同。第(2)题,P和P'是最佳人口规模(人口合理容量),而不是环境承载力。第(3)题,影响最佳人口规模的主要因素有资源、科技发展水平、对外开放程度等等。

【答案】 (1)生产力水平不同,在不同生活质量下各自的人口合理容量不同。

(2)不是。因为两条曲线都是在最高生活质量下环境所能容纳的人口,属于人口合理容量,而不是环境承载力(最大人口容量)。

(3)影响人口合理容量的因素包括:环境和资源的数量、质量,人们生活和消费水平的高低,对外开放程度,科技发展水平,等。

13.读图,回答下列问题。

(1)今后我国人口发展的可能趋势是 ,耕地发展的可能趋势是 。 (2)我国耕地承载量所面临的问题是什么?举例说明。 (3)针对上述问题,目前我国所采取的政策和措施有哪些?

【解析】 本题以图的形式直观地表现我国人口与耕地之间的关系,考查我国存在的人地矛盾及解决措施。由题目可获得以下主要信息:①中国人口众多;②中国耕地总量多,人均少;③将来人口增多,而耕地人均数和总量减少。第(1)题,从图丙曲线的变化趋势可得出。第(2)题,根据人口多带来的压力大展开思考。第(3)题,围绕我国的人口政策与土地政策来回答。

【答案】 (1)不断增长 不断减少

(2)承载量受到的压力过大,农田生态系统有遭受破坏、失去平衡的危险。例如,水土流失和荒漠化严重。

(3)严格控制人口数量,提高人口素质,把实行计划生育作为一项基本国策;节约用地,少占用耕地,把“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”作为一项基本国策。

第一章整合与评价

1.掌握人口增长模式的判读方法。 2.学会判读人口金字塔图和三维坐标图。 3.学会分析人口迁移对迁入区和迁出区的影响。

1.学会从人口出生率、死亡率及自然增长率的数值大小或坐标图来判断人口增长模式的特征。

2.先了解人口金字塔图的构成,然后分析人口金字塔的塔形、年龄结构和性别结构等,从而总结出该图所体现的人口增长状况、人口发展趋势及人口问题。

3.利用平行线法掌握三维坐标图的判读方法。

4.对于人口迁移的影响,要学会用辩证的观点去分析其对迁入地和迁出地的利弊影响。

人口金字塔图和三维坐标图的判读技巧。

1.对于人口增长模式的判读要从多个方面进行教学,对于数值法切不可使学生形成思维定式,因为人口出生率、死亡率和自然增长率的高低没有统一的规定,但一般可以把2%、1.5%、1%分别作为出生率、死亡率及自然增长率高低的参考数值;其次,判断人口增长模式时,一方面要看“三率”数值的高低,另一方面要看“三率”的变化趋势,将二者结合起来判断人口增长模式最为准确。

2.对于金字塔图和三维坐标图的判读,首先,给学生讲解图的构成;然后,结合具体的题目分别讲解判读技巧,争取做到深化理解。

3.人口迁移的影响,属于开放性课题,因此,要引导学生从不同角度辩证地分析其利弊影响。

一、人口的自然增长

1.决定性因素:① 和死亡率。 2.总体趋势:② 。 二、人口增长模式及其转变

1.人口增长模式是由③ 、④ 、⑤ 三项指标构成的。 2.人口增长模式的类型及特征

(1)原始型:高出生率、高死亡率、⑥ 自然增长率。 (2)传统型:⑦ 出生率、低死亡率、高自然增长率。

(3)现代型:⑧ 出生率、⑨ 死亡率、⑩ 自然增长率。 三、人口迁移 概念:一段时间内,人的

在国际或本国范围内发生改变,可以分为国际人口迁移与国内人口迁移。

和社会经济环境的变化;二是个人对生活或职业需求的变化。

四、影响人口迁移的因素

1.影响人口迁移的主要因素有两方面:一是2.在影响人口迁移的诸因素中,使人口迁移的

因素。

因素往往起主要作用,在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为促

五、地球最多能养活多少人 1.环境承载力 (1)实质:环境能(2)重要衡量指标:2.环境人口容量

(1)制约因素:资源、科技发展水平以及人口的(2)环境人口容量的估计。

【答案】 ①出生率 ②递增 ③出生率 ④死亡率 ⑤自然增长率 ⑥低 ⑦高 ⑧低 ⑨低 ⑩低 自然环境 生活和文化

经济

决定性

持续供养

人口数量

居住地

消费水平等。

的人口数量。 。

1.如何理解人口迁移的概念?

【提示】 人口迁移的概念包含了三个要求:空间位移、居住地变更和时间限度。 ①空间位移、居住地变更

空间位移与居住地的变更只有发生空间移动的人口现象才可能构成人口迁移,但并不是所有人口发生空间位置的移动都称之为人口迁移,它强调人口迁移的空间性,是因为人口迁移还必须以居住地的改变为条件,而居住地的改变是以超过一定的距离和跨越行政区界为依据,这是形成人口迁移的先决条件。

②时间限度

强调人口迁移的时间限度,除为了统计的准确和方便以外,还有更重要的社会经济意义。因为人口的迁移无论是对迁出地、迁入地,还是对迁移者本身都会产生深刻的社会、经济、心理和行为上的影响。如果时间太短,上述诸方面的影响尚未全面表现出来;如果时间太长,迁移对各方面的影响可能已经消失。因此,一般以一年为人口迁移的时间限度,即居住地在空间上的位移超过一年的人口移动,称之为人口迁移。 2.如何理解人口合理容量?

【提示】 首先,明确自然环境的优劣对人口合理容量具有重要的影响。其次,理解地域的开放程度对人口合理容量的影响。在一个开放的系统中,资源的互补可以大大提高一个地区的人口容量,而在一个封闭的环境中,由于某种资源的匮乏会使得这一地域的人口容量大大降低。生产力越发达、交通越便利,人类利用系统外资源的能力就越强,人口容量就越大。再次,正确理解人口容量的相对性。①环境一旦发生变化,则该地区的人口合理容量也将发生相应的波动。②人类科技水平的提高,一方面会减少人们对环境的依赖,提高人口合理容量;但另一方面因人们对较高生活质量的追求,消费需求也会不断提高,当人们的实际消费水平超过了社会经济发展水平时,人口合理容量就会降低。③一个地区短期内的人口容量会高于保证其长期发展的人口容量,因此,短期内对资源的过度开发和利用,会造成未来人口合理容量的降低。④不同的分配方式将导致人口合理容量的差别,一个平均分配资源和财富的社会,人口合理容量无疑大于一个贫富悬殊的社会。

结合我国六次人口普查的统计数据,回答(1)~(2)题。

(1)从图中可以看出,50多年来我国人口增长速度的特点为( )。 A.不断加快 B.不断减慢 C.先加快,后减慢 A.传统型 C.原始型

D.先减慢,后加快

(2)结合图中的数据,可以判断出目前我国的人口增长模式为( )。

B.现代型 D.过渡型

【解析】 本题考查了我国人口增长的特点及人口增长的模式。第(1)题,根据图中数据计算可知,1953~2010年我国人口增长速度先加快,后减慢。第(2)题,根据图中数据可判断出目前我国的人口自然增长率已低于1%,人口增长模式为现代型。

【答案】 (1)C (2)B

【点拨】 随着社会生产力的进步,人口增长模式随之转变,判断人口增长模式关键是从人口出生率、死亡率、自然增长率的变化来推断。

[归纳总结] 人口增长模式的判断方法 人口增长 原始型 传统型 现代型 模式 根据模式的 特征判断 根据出生率、死亡率及自然增长率判断 高—高—低 出生率、死亡率均在4%左右,自然增长率在1%以下 高—低—高 出生率一般在3%左右,死亡率在1%以上,自然增长率在2%左右 出生率、死亡率一般都在1%左右,自然增长率在1%左右及以下 低—低—低 根据坐标图类型判断

读我国人口金字塔变化图,回答下列问题。

(1)1953年人口金字塔呈现的人口突出特点是 。 (2)1982年人口金字塔中0~4岁和20~24岁所占比重较小的原因有何不同?

(3)1982年金字塔中的0~4岁年龄段分别对应2000年人口金字塔中的 年龄段和2010年人口金字塔中的 年龄段。

(4)1953年与2010年的性别比有何不同特点?

【解析】 本题考查了人口年龄构成和性别结构及金字塔图的判读。分析不同时期人口金字塔图,要注意结合我国历史时期的自然灾害与人口政策,并注意用动态的观点分析不同年龄段人口比重和性别结构的变化。

【答案】 (1)少年儿童比重大,人口增长快

(2)20~24岁年龄段所占比重小是因为三年自然灾害造成的饥荒导致死亡率较高,0~4岁年龄段所占比重小是因为实行计划生育政策造成出生率下降。

(3)20~24岁 30~34岁

(4)1953年的性别比相对平衡,2010年的性别比偏高。

【点拨】 人口年龄结构可以通过多种图表形式呈现,金字塔形、三角坐标图、其他形式统计图表,读该类型图要把握不同年龄段(0~14岁、15~64岁、65岁及以上)人口的比重,通过分析不同年龄段人口比重,推理某区域人口发展过程中面临的问题及应对措施。

[归纳总结] 人口金字塔图和三维坐标图的判读技巧 1.人口金字塔图


《导学案》2015版高中地理(人教版,必修2)教师用书(预学+导学+(7).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:IAR MSP430编译报错说明

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: