人教版五年级上册语文第五单元综合性学习(4)

１、出示阅读提示： 默读课文，思考： ⑴ 课文中哪些地方写出了汉字的神奇、有趣、丰富？用“～～～”画下来。 ⑵ 课文表达了作者怎样的思想感情？将最能表达作者思想感情的句子用“──”画下来。 ⑶ 将画出来的句子多读几遍，并在旁边批注你读后的感想，认真体会作者热爱汉字的感情。 ２、小组交流，谈感受。 ３、抽生全班交流，深化学生感受。 ４、指导学生有感情地朗读课文，师生共同点评。 四、总结全文 通过《我爱你，中国的汉字》这篇文章的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家在学习中有了不少的收获。 五、作业： 将文中自己喜欢的语句抄下来。 板书设计： 5、我爱你，中国的汉字 增长了汉字知识 增进了对汉字的了解 加深了对汉字的热爱 课后反思： 第6课时 授课时间： 一、交流感受 师导入：同学们，我们在这一次综合性学习中，认真拟订计划，积极主动参与实践活动，一定有许多感受和收获吧。 1、你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。 2、小组完成“我爱你，汉字”活动评价表。 3、自评能提一些好的建议与组员愉快地合作，努力完成自己的任务。 4、同学对你在这次活动中表现的评价。 5、师生对你们在综合性学习过程的评价（点评）。 二、总结综合性学习情况 １、小组长作总结汇报。 ２、评价综合性学习成果。 3、总结本单元综合性学习“遨游汉字王国”的成果。 4、学习中继续探究有关汉字的问题。 三、教师总结： 同学们，在这一轮综合性学习中，大家团结合作，勇于探究，敢于创新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参考材料中的提示，利用课余时间继续学习，探究汉字的有关知识。 板书设计： 6、总结综合性学习 总结汇报 评价综合性学习成果 课后反思：