从一则婴幼儿散文引入 （二）教学内容 第一节 婴幼儿散文概说 1、散文和婴幼儿散文 （1）散文
散文是一种情趣的艺术，是一种书写主体的情绪感受以与接受对象进行精神对话的文体。 （2）婴幼儿散文
以婴幼儿为接受主体，传达婴幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的提升婴幼儿文学素养、语言能力的散文样式。 2、婴幼儿散文的发展 3、婴幼儿散文的特征
（1）跃动的童心和贯穿全篇的童趣 （2）灵活自由、生动活泼、充满幼儿的想象 （3）语言明丽清新、意境优美 4、婴幼儿散文的分类 （1）婴幼儿抒情散文 （2）婴幼儿叙事散文 （3）婴幼儿写景散文 （4）婴幼儿童话散文 第二节 婴幼儿散文的鉴赏 1、作品鉴赏 2、自主阅读
第三节 婴幼儿散文的创作
1、作家必须对婴幼儿怀有真挚的情感 2、作家必须在构思上下工夫
3、作家应该将最精美规范、自然流畅的文学语言奉献给孩子
七、作业、讨论题、思考题、
搜集记诵一篇婴幼儿散文
八、课后小结
九、参考资料
第七章 婴幼儿散文
一、授课题目（教学章、节或主题）
实践单元七：让文学的光芒照耀童心
二、教学目的、要求
创作婴幼儿散文
三、教学重点及难点
根据主题创作婴幼儿散文
四、授课时长
一课时
五、授课方式
展示、自主练习
六、教学进程及内容
（一）引入
从一篇婴幼儿散文引入 （二）教学内容
1.学生展示搜集的婴幼儿散文 2.学生交叉互评作品
3.教师给出主题，学生创作婴幼儿散文
七、作业、讨论题、思考题、
尝试将喜欢的婴幼儿诗改编成散文
八、课后小结
九、参考资料
第八章 幼儿戏剧
一、授课题目（教学章、节或主题）
幼儿戏剧
二、教学目的、要求
（一）掌握幼儿戏剧的特点、分类
（二）了解幼儿戏剧的价值及在幼儿园的运用
三、教学重点及难点
幼儿戏剧的特点
四、授课时长
两课时
五、授课方式
讲授、自主练习
六、教学进程及内容
（一）引入 从一则幼儿戏剧引入 （二）教学内容 第一节 幼儿戏剧概说 1、幼儿戏剧及其发展
（1）概念：以幼儿为接受对象，以人物对话为主，辅以动作、表情等手段进行舞台表演，供幼儿观看或直接参与表演。 （2）脚本：称为戏剧文学。 2、幼儿戏剧的特征
（1）主题鲜明、浅显，题材幼儿生活化 （2）戏剧冲突的趣味性和游戏性 （3）戏剧语言的动作性、儿童化和口语化 1）叙述语言的动作性与儿童化 2）人物语言的动作性与口语化 3）人物语言的个性化与类型化 4）戏剧形式的丰富性和综合性 3、幼儿戏剧的分类 （1）幼儿话剧 （2）幼儿歌舞剧 （3）木偶剧 （4）故事表演
（5）皮影戏 （6）幼儿动画片 （7）亲子游戏
七、作业、讨论题、思考题、
搜集喜欢的儿童题材影视作品，将某段情节对白记录下来
八、课后小结
九、参考资料
第八章 幼儿戏剧
一、授课题目（教学章、节或主题）
幼儿戏剧
二、教学目的、要求
（一）学会鉴赏幼儿戏剧文学 （二）创编幼儿戏剧
三、教学重点及难点
（一）鉴赏幼儿戏剧 （二）创作幼儿戏剧
四、授课时长
两课时
五、授课方式
讲授、自主练习
六、教学进程及内容
（一）引入
从学生交流搜集的影视作品引入 （二）教学内容 第二节 幼儿戏剧鉴赏 1、作品鉴赏
2、分角色扮演（将搜集的对白展示出来，只表演台词） 3、讨论可在台词中加入哪些剧本要素 第三节 幼儿戏剧的创作和改编
1、幼儿戏剧的创作
（1）选择适合幼儿接受和欣赏的题材 （2）用戏剧的文本样式构思
（3）紧紧抓住情节发展与矛盾冲突主线 （4）运用戏剧台词塑造人物形象 2、幼儿戏剧的改编 （1）选择恰当的文学作品 （2）进行再创作思维 （3）让幼儿成为表演的主人
七、作业、讨论题、思考题、
在上次搜集的对白基础上加工，成为一段完整的剧本
八、课后小结
九、参考资料
第八章 幼儿戏剧
一、授课题目（教学章、节或主题）
实践单元八：快乐童年
二、教学目的、要求
创作幼儿戏剧
三、教学重点及难点
根据主题创作幼儿戏剧
四、授课时长
四课时
五、授课方式
创编、表演、交流评论
六、教学进程及内容
（一）引入 讨论喜欢的幼儿戏剧 （二）教学内容
1.观摩一部幼儿戏剧（电影《查理和他的巧克力工厂》）