（三） 多项选择题
1、宏观的企业职工素质现状分析法有（ ）
A、整体性分析法 B、绩效差距分析法 C、能力分析法 D、任务分析法 E、人事记录分析法
2、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ ）
A、员工的业绩考核记录 B、员工的技能测验成绩 C、个人填写的培训意愿申报 D、员工个人的职业生涯规划 E、组织的人力资源规划
3、培训动员的意义在于（ ） A、告知有关培训的详细情况 B、调动学员强烈的动机和学习积极性
C、做好培训资源的准备 D、了解特殊要求 E、强调培训纪律 4、策划培训项目的基本方法（ ）
A、 把握趋势、开发教材 B、分析资源、做好安排 C、根据需求制定流程计划 D、制定计划、保障动作有序 E、撰写策划书、提供决策
5、组织实施培训计划的基本原则是 （ ） A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以培训计划为中心原则 C、因人施教原则 D、学以致用的原则 6、好的培训教材具有以下哪些作用( ) A、 指导作用 B、导向作用
C、师生双方的良师益友 D、传承优秀技能、知识 7、以下哪些项目是组织实施培训计划的基本原则( ) A、严肃性与灵活性相结合原则 B、以管理者意图为核心原则 C、因人施教原则 D、学以致用原则 8、培训需求的成因包括( )
A、环境变化 B、人员变化 C、工作变化 D、现状与愿望的差距 E、与同行间的绩效差距 9、企业策划包括（ ）
A、价格策划 B、新闻传播策划 C、公共关系策划 D、广告策划 E、管道策划
10、开发培训项目的基本方法有（ ）
A、搜集信息、把握趋势 B、发现问题、提出设想
C、进行绩效分析、确定重点 D、识别机遇与需求、给出项目提案 E、进行可引性研交、做出决策 11、策划具有（ ）功能
A、竞争功能 B、决策保心功能 C、预测未来功能 D、评定功能 E、管理创新功能 12、培训项目的内容包括（ ）。
A、 培训项目名称 B、培训需求预测 C、培训系统设计 D、 培训内容实施 E、培训组织管理 F、培训效果评估 （四） 简述题
1、组织实施培训计划的基本原则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题。
2、简述进行培训需求分析预测的目的和作用。
第三章 开发培训课程
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点： 1、 掌握课程开发的技术与方法，并能组织课程体系的开发 2、 了解国际课程开发的最新理念 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1、培训课程决定培训项目的开发方向。
（ ）2、在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具体的人。
（ ）3、确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。
（二） 单项选择题 1、（ ）是课程开发的核心
A、制约机制 B、社会需求 C、个性发展 D、企业发展 2、职业培训课程的评价主要采用（ ）
A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价 3、教育培训培养人才具有（ ）的特点，要求课程开发具有超前性 A、前瞻性 B、多元性 C、实践性 D、周期性 4、职业技术课程内容选择的主要方法是（ ）
A、职业需求 B、职业活动 C、职业目标 D、职业标准 E、职业分析 （三） 多项选择题
1、课程开发的基本原则（ ）
A、 学科性原则 B、单一性原则 C、超前性原则 D、灵活性原则 E、技能性原则
2、以下哪些原则是培训评价应遵循的基本原则
A、系统性原则 B、客观性原则 C、指导性原则 D、需求性原则 E、随机性原则 F、思想性原则 3、培训课程开发的基本特征是( )
A、以能力者学为核心 B、以操作目标体系为框架 C、以满足共性与个性同步发展为主体
D、以便于评价管理为标准 E、以有效利用为功能 4、课程开发与培训项目是（ ）
A、全局与局部 B、统领和被统领 C、被统领和统领 D、任务与载体 E、载体与任务
5、以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（ ） A、选择移植法 B、整体移植法 C、能力中心法 D、任务分析法 E、多元化开发法
6、在开发课程时，必须遵循（ ）等基本原则
A、系统性 B、超前性 C、技能性 D、实践性 E、经济性 （四） 判断并说明
1、 培训项目是课程开发的主要核心内容。（ ）
（五） 简述题
1、 采取什么措施提高培训课程的针对性？
2、 简述课程开发与培训项目的关系？
第四章 培训教材的确认与开发
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、 掌握教材开发的基本方法，并能承担教材开发的组织工作 2、 了解现代科技手段在教材开发方面的应用 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（ ）1、搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。
（ ）2、多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎选用。
（ ）3、教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。 （二） 单项选择题
1、教材开发的基本方法是（ ）
A、自编自制教材 B、学员提供 C、拼接法 D、移花接木法 2、特殊板的运用是教学的（ ）
A、主要形式 B、辅助形式 C、创新形式 D、陈旧形式 3、编辑培训教材要遵循以下哪项原则（ ） A、突出理论性原则 B、固定性原则 C、创新性与新颖性原则 D、注重学科体系原则
4、列入教材的内容，特别注重吸纳新技术和技能，做到教材的核心内容与当代科技保持步，这是教材编辑的（ ）原则。
A、实用性 B、系统性 C、创新性 D、反映最新科技成果 E、新颖性 （三） 多项选择题
1、为保证培训效果，实现预期的培训目标，选择教材十分重要，为此，应把握好（ ）等问题 A、理论的前卫性 B、内容结构的合理性 C、与教学模式的关联性 D、技能培训的操作性 E、教育成本的经济性
2、把住职业培训教材审核关需要注意的问题是（ ） A、政治性与政策性 B、理论性与系统性 C、结构设计 D、与教学模式的关联性 E、与培训目标的相符性 3、作为教学辅助形式的幻灯，主要功能有（ ） A、为连续一组图比做讲解 B、观众视觉和听觉的使用 C、对某个主题的集中显示 D、身临其境的感觉 E、使用一项最少冗词的信息
4、编辑培训教材需坚持的原则是（ ）
A、针对性与实用性原则 B、系统性与科学性原则 C、创新性与新颖性原则 D、反映新科技成果原则 E、学以致用的原则 （四）简述题
1、 谈谈对教材编辑“针对性与实用性”原则的认识。
第五章 教师的任用资格与培训评价
一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、掌握现代培训评估的技术与方法，能制定年度及阶段培训评估方案并组织实施 2、掌握教师任用原则，能提出教师人才建设方案并根据要求选定教师 二、练习题
（一） 是非判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1、评价目的是制定培训评价方案的重要内容之一。
（ ）2、培训评价是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。 （二） 单项选择题
1、以下哪项是培训评价方案包括的基本内容（ ）
A、评价主持人 B、培训标准集 C、评价结果 D、评价理论体系