位？
（二）复习“写数、读数、数的组成及数的大小比较” 1、写数：
用两个0，一个6，一个9你能组成哪些数？（可任意组合，没有位数限制） 2、读数： （1）读出这些数 （2）总结：
数中间有两个0时，也只读一个0，如6009。在写数时，这两个0只写一个，不行？在这里，0是用来占位的。 3、把组成的数按顺序排列 总结：
（1）位数不同，位数多数的大。
（2）位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比后面的一位数。 （三）基本练习： 1、填一填
（1）一个数从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位，万位在第（ ）
6 （2）一万里面有（）个千。
（3） 一个数是四位数，这个数的最高位是（）位。 （4）最小的四位数与最大的三位数的和是（），差是（）。 （5）比497大，且比502小的数是（）。） 2、写出下面各数。
（1）二千六百零七（2）二百八十三（3）九千（4）五百（5）一千零一十（6）一万
3、数学书92页4题。（独立完成，汇报交流） 4、数学书92页第5题（独立完成，汇报交流） 5、数学书93页第6、7题（独立完成，汇报交流） 6、数学书93页第8题。（独立完成，汇报交流） （四）变式练习：
1.选择题。把正确答案的编号填在括号里。
（1）一个四位数，千位上是2，个位上是4，其它各数位上都是0，这个数是（）
① 204② 2040③ 2400④ 2004 （2）550比150多（） ① 600②700③400④500 （3）最大的三位数加1是（）
7 ①10②100③1000④10000
2.按从大到小的顺序排列下面各数． （1）1090 1009 1100 1909 （2）9999 8900 9990 8909 10000 （四）拓展练习：
1.你有几种填法？（最小能填几？） 7□23 〉7667
2.用7、0、2、3、0五个数按要求填空。 （1）组成最大的四位数是（ ） （2）组成最小的四位数是（ ） （3）组成比3000小的四位数是（ ） （4）组成只读一个零的最大四位数是（）
（5）一个零也不读的四位数是（ ） 第三课时 多位数加减法 一、 教学目标
知识目标：通过复习，使学生进一步掌握多位数的笔算，能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算，会估计物体数目。 能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。
8 情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 二、复习重点
竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题 三、复习难点
应用所学知识解决生活中的实际问题。 四、教学过程 （一）多位数加减法 1、口算加减法
把整百整十数看成整整百数和整十数的和，然后相加减。 1、计算的方法 （1）竖式计算
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进“1”。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，就从前一位退“1”，当十。 （2）
加法：减法验算，或调换两个加数的位置 减法：被减数-差=减数，差+减数=被减数
9 2、计算时，需要注意哪些？ （三）基础练习 填空题?
1、笔算加减法时，要注意相同数位要（ ）。
2、甲数是700，乙数是125，这两个数的和是（ ），差是（ ） 。
3、最大的三位数与最大的两位数的和是（ ），差是（ ）。
数学书93页第9题（6道计时计算）?
数学书第93页第10题（独立完成，汇报交流）? （四）拓展练习
1、罐头：每盒5元 饼干：每包4元 面包：每袋6元
（1）买6包饼干和1盒鱼罐头，一共需要多少元？ （2）小明带了20元钱，买了2袋面包，还剩多少钱？ 2、水果店原来有123千克苹果，又运来589千克，现在有多少千克苹果?
3、火车上有乘客803人，到了一站后，下车320人，上车412人，火车上还有乘客多少人？
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