高一物理必修1第四章第5节
《牛顿第三定律》导学案
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.认识力的作用是相互的。
2.能找出某个力对应的反作用力。
3.记住牛顿第三定律的内容，知道作用力和反作用力的关系不受物体运动状态和参考系等的影响。
4.能运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。 【学习重点】
牛顿第三定律在受力分析中应用。 【学习难点】
运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。 【学法指导】
注意从受力物体和施力物体的角度区分作用力和反作用力，把作用力和反作用力与一对平衡力进行比较，加深理解。 【知识链接】
力作用的相互性。 【学习过程】
知识点一、作用力和反作用力 （1）预习与思考
阅读教材内容并回答下列问题：
两个物体之间的作用总是____________，物体之间____________的这一对力叫作用力和反作用力.它们总是____________，同时____________。我们可以把其中任何一个力叫做____________，另一个力叫做____________。 （2）合作与探究
请你举2个生活中作用力和反作用力例子并解释。
知识点二、牛顿第三定律 （1）预习与思考
1. 对牛顿第三定律的理解
两个物体之间的 和 总是 相等，方向 ，作用在同一直线上.这就是 ，用公式表示，即F=－F′（负号表示方向相反） 2. 对牛顿第三定律应从以下几点加以理解：
(i)同时性：作用力与反作用力总是成对出现，同时产生、同时变化、同时消失.所谓作用力和反作用力是人为的名称，究竟哪个力是作用力，哪个力是反作用力，可任意选择，没有主次之分.当确定了相互作用的物体中其一为研究对象时，它受到的力即为作用力，而另一个力为反作用力.
（ii）同一性：作用力和反作用力是同一性质的力，即作用力是万有引力，反作用力也是万有引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力. （iii）异体性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自对自己的受力物体产生作用效果，所以它们产生的作用效果不会抵消，即作用力与反作用力永远不能相互抵消，永远也达不到所谓平衡. （iv）普遍性：物体间的相互作用力可以是接触力，也可以是非接触力.作用力和反作用力的关系适用于静止物体之间，也适用于运动物体之间，与物体的运动状态无关，与参考系的选择也无关.在经典力学讨论的范围内，牛顿第三定律有其普遍意义. 3. 作用力与反作用力跟一对平衡力的区别
作用力与反作用力跟一对平衡力均是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的力.然而，它们又具有以下更重要的区别（如下表）： 类别 不同点 作用对象 作用时间 力的性质 作用力与反作用力 平衡力 作用效果
特别提醒：区别作用力、反作用力与平衡力的方法是：看两个力是作用在一个物体上，还是分别作用在相互作用的两个物体上，但是作用在两个物体上不能说就是作用力与反作用力，还必须是因互相作用而产生. （2）合作与探究
讨论并完成下列三个题目。
1.对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是（ ）
A.当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失 B.弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力
C.甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力 D.作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡
2.吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为F′，则（ ）
A.F=G，F′=F B.F=G，F′＞F C.F=G，F′＜F D.F′=G，F′＞F
3.如图所示，质量M=60 kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m=20 kg的物体，当物体以加
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速度a=5 m/s上升时，人对地面的压力为多少？（g取10 m/s）
【学习小结】
【当堂检测】
1．关于两个物体间的作用力与反作用力，下列说法正确的是（ ）
A.有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力 B.只有两个物体在平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等 C.作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间 D.作用力与反作用力的性质一定相同
2．两个小球A和B中间用弹簧连接，并用细绳悬于天花板上，如图所示，下面四对力中
（1）属于平衡力的是（ ）
（2）属于作用力和反作用力的是（ ）
A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力 C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力 D.B的重力和弹簧对B的拉力
3．如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环.箱和杆的质量是M，环的质量为m.已知环沿着杆以加速度a加速下滑，则此时箱对地面的压力为（ ）
A.Mg B.（M+m）g C.（M+m）g－ma D.Mg+ma
【自我反思】
资料袋： 牛顿运动定律创立的伟大意义
牛顿的三大运动定律构成了物理学和工程学的基础。正如欧几里德的基本定理为现代几何学奠定了基础一样，牛顿三大运动定律为物理科学的建立提供了基本定理。三大定律的推出、地球引力的发现和微积分的创立使得牛顿成为过去一千年中最杰出的科学巨人。