一、活动主题：迎新假面晚会
二、活动时间：2010年10月23日星期六晚上6:30——9：30 三、活动地点：南阳理工学院下沉广场排球场
四、活动对象：南阳理工学院全体大一新生，大二大三有热情的同学 五 活动规模：1000人左右
六、活动目的：欢迎新生，宣传协会，丰富大学生活
当代大学生必须迅速适应新环境，新活动，新生活方式，融入大学群体，参加到未来大学生可能会参加的舞会等活动中去。在活动中，学习到简单舞蹈技巧，以及社会交际方式。因此，几个协会主办，邀请各兄弟社团协办此次大型假面舞会，力争让每个会员都从中学到东西。
七、活动主办：公关与口才协会
营销与策划协会 交谊舞协会 阳光爱心协会
维权志愿者协会
八、活动宣传：
1、可通过电视台、报纸、电台进行宣传；
2、网站宣传:利用校园网络，如人人网，优米网，南阳理工学院校园商城网络进行宣传；
3、可邀请师院、医专、工院同类社团参加，并会在其他学校进行宣传；
4、在老校区新校区各用一顶帐篷，负责面具的发放（销售）及宣传；
5、海报的制作，在新老校区张贴海报；
6、用邀请函邀请其他社团负责人，邀请他们参加并帮忙宣传； 7、横幅悬挂宣传。
8．单页宣传 协会安排专人负责单页的发放，以保证活动以及商家的宣传效果达到最大。 九、活动流程：
1、装扮活动场地
活动场地选在下沉广场内的排球场，在活动的当天即10月23号上午至下午有专人布置活动场地。保证活动场地的卫生，出入口畅通，环境优雅有活动氛围。
场地装扮设想：在活动入口设置一彩虹门，彩虹门旁设有假面发放处和赞助方的产品展销柜台，围栏上拉有横幅和粘贴有海报并用气球装扮。活动场地上方主要用气球装扮，
在活动场地内设一角撑起帐篷摆放音响设备（有专业人士负责仪器调试，确保舞会正常顺利进行）。在主活动场的四角摆放闪光照
明设施，创造良好的舞会气氛。
在赞助允许的情况下，场地一角可安置桌子，发放一定数量的饮料。根据个人需要以及商家意向，也可现场销售。
2、入场时间：6：30开始。 入场要求：带面具进入会场。
宣布入场 入场热身运动：进场后两人面对面，两人伸出双手紧贴，双手拱起，另外两个人从拱形下穿过，到另一头，站立，双手紧贴，依次穿过。所有人以此种方式入场，在会场中双手对贴形成一队，后续人员往里穿梭，直至所有人进入会场。这是进入会场的一个简单热身。入场后人员绕排球场周围站成圈，中间形成空地以侯下面的表演。
活动正式开始7：00—7：10主持人登场
A主持人简单介绍公关与口才协会，营销与策划协会，交谊舞协会，阳光爱心协会，维权志愿者协会。介绍晚会流程（即当晚的活动主题、内容、形式、到场嘉宾以及晚会中要注意的事项）。
B介绍赞助单位 C请嘉宾讲话
2、主持人介绍街舞社团，并由街舞社团带来男女生激烈舞蹈各一支，看具体的要求可要求会场中人员简单学习，并参与。时间持续近十五分钟。会场维持秩序，尽量留出大的空间，让所有的观众都可以看到。
3、a主持人宣布由交谊舞社团人员带领，个人自由选择舞伴，大家学习拉手舞。并且选择其中做的较为完美者给予奖励（提前做好奖品包，包中有各种小礼品），从礼品包中随机抽取礼品。主持人在此环节中，定要负责全场气氛。 b激情时刻（自由舞）
自由舞环节（此环节主要是简易交谊舞）。灯光变暗，优美的音乐响起，到场大一大二的所有观众都可以随意挑选舞伴来跳舞。一曲结束后可以交换舞伴继续舞蹈。准备3~4支曲子。每支曲子我们都会提前安排几组领舞的，以防大家不会跳。曲毕，全场灯光变暗，所有人摘下面具，然后灯光打亮。
舞蹈结束进入游戏环节
4、游戏：
a:今夜谁与我共舞
主持人说明游戏规则，选择有意向的同学参与，具体操作如下： 5名女伴参加舞会， 6位男性，预备1个扫帚。主持人喊开始，男嘉宾迅速抢到女伴开始舞蹈，轮空的与扫帚舞蹈。放些轻缓慢的串烧音乐。音乐时间由主持人负责卡段，反复开始——停止——开始—停止(此游戏进行两轮，主持人组织选队员)。不愿意与扫帚共舞的可象征性的对其进行惩罚（表演节目，唱歌还是搞怪具体由主持人负责）。 b、踩气球
每组队员脚上绑两只气球，另一只脚踩气球，口令开始，气球，最后谁脚上的气球多谁获胜。（一男一女为一组，每组队员要保护好自己脚上的气球，但同时还要踩对方的选出四至五组，时间三十秒，看谁脚上剩下的气球多，谁就获胜，如果两组一样多就加十秒直到选出冠军。）
5现场学跳舞步（由交谊舞协会安排，指定人带领）：可安排两对领舞者领舞。表演兔子舞。时间预计在20分钟左右。 6兔子舞结束 主持人宣布会活动圆满结束。
参加活动须知：⒈参加人员，必需要带面具（会场门口也有面具提供）。
⒉参加活动人员，必须听从组织者安排。
⒊礼物：建议自备小礼品（非必须），在舞会最后环节中送给老朋友或新朋友。
舞会为全校性质，届时敬请光临！
活动参与协会任务安排：
1、 公关与口才协会负责活动的整体安置。包括活动方案，时间安排等，另外场地布置上由各协会共同出人布置。