1.科学的定义？
2.科学的本质不在于已经认识的真理，而在于探索真理。 3.学前儿童科学教育的定义？ 4.学前儿童科学教育的意义？
5.学前儿童科学教育的终极目标。
6.学前儿童科学教育的科学情感和态度目标 7.学前儿童科学教育的科学方法和过程目标 8.学前儿童科学教育的知识目标 9.幼儿科学教育内容选择的要求
10.科学性和启蒙性是学前儿童科学教育的首要要求 11.学前儿童科学教育内容的范围
12.幼儿科学教育内容常见的选编方法 13.主题活动的定义和作用 14.什么是自主探究？
15.最基本、最重要和最常用的学科学的方法----观察法。 16.观察法的定义？观察的类型？观察法的指导？ 17.实验法的定义？实验法的指导？ 18.信息交流法的定义？
19.分类法的定义？分类法的指导？ 20.测量法的定义？测量活动的指导？
21.科学游戏法定义？科学游戏的选编与指导？ 22.活动课题设计的注意事项
23.集体科学教育活动的组织策略？ 24.集体科学教育活动的指导要点？ 25.生成性科学活动的定义？
26.观察认识型活动主题选定的原则：适宜性、适时性、综合性 27.根据观察对象的不同，分成四种基本的类型？ 28.观察认识型科学教育活动过程设计遵循的原则？ 29.观察认识型活动的组织策略？ 30.观察认识型活动的指导策略？
31.实验探究型活动主题选定的原则适宜性、易得性
32.根据幼儿年龄的不同和实验内容的差异，实验探究型活动分成三种基本的类型
33.实验探究型活动的指导要点
34.实验探究型活动的组织指导策略 35.讨论交流型活动的组织指导策略 36.技术操作型活动的组织指导策略 37.区域科学教育活动的价值？ 38.区域科学教育活动的特点？ 39.自然角和科学区的定义？
40.自然角内容选择与环境创设要求？ 41.科学区环境创设的注意事项 42.科学区活动的组织指导
43.学前儿童科学游戏的定义？
44.学前儿童科学游戏活动的特点：非功利性、自由性、娱乐性、非探索性 45.学前儿童科学游戏活动的价值？
46.感官游戏指幼儿通过感官来感知游戏材料而展开的游戏。
47.操作性游戏指幼儿在遵循一定规则的前提下，通过操作材料或玩具来获得科学经验和技能的游戏。
48.情景性游戏指教师根据科学教育的要求，创设特定的情景，让幼儿观察、思考，从中发现事物之间的联系，并运用已有的知识经验反映他们对事物的认识，处理特定情景下遇到的问题。
49.运动性游戏指寓科学教育于体育活动中的游戏，幼儿通过身体的活动，加深对事物及科学现象产生的因果关系的理解。
50.学前儿童科学游戏活动的设计原则：科学性原则、趣味性原则、活动性原则、发展性原则、安全性原则、差异性原则、多样性原则。