理论课时 实验或习题课时 展示设计 橱窗设计 视觉传达设计2 六 8 8 24 20 20 20 20 104 32 28 28 28 28 144 指示系统设计 8 店面招牌设计 8 界面设计 总计 8 40 理论课时共40课时，实验和实习课时104课时。
作业要求：
展示设计：选择一个特定空间，进行某一主题的展示设计，要求综合考虑形态、色彩、编排、材料等设计要素，并能明确体现主题思想。
橱窗设计：选择某个商店的橱窗，进行某一主题的橱窗设计，要求综合考虑形态、色彩、编排、材料等设计要素，并能明确体现主题思想。 指示系统设计：选择某一公共空间（室内或室外），分析它的空间环境要素，并设计一组有效的指示系统。
店面招牌设计：选择某个商店，就商店的经营范围、营业特点进行店面招牌设计，要考虑形态、色彩、编排、材料等设计要素，既要考虑店面招牌的个性，又要考虑与周围店面的共性。 界面设计：选择某个电器产品，对其使用功能和外在形态进行分析，考虑人体工程学的原理，对其原有的操作界面进行改良设计。
教材与主要参考书：
《展示设计》 中国美术学院出版社 朱淳编著 《橱窗设计》 中国建筑工业出版社 吴国欣等编著 《店面设计》 黑龙江美术出版社 李欣主编 《公共环境标识设计》 安徽科学技术出版社 杨晓峰等译
《城市指示系统》 同济大学出版社 周锐、黄英杰等著
学生作业举例：
展示设计：范怡琼 施乐展示设计
指示系统设计：陈斌 企业指示系统设计
店面招牌设计：龚昆 海门市店招改造设计
界面设计：张乐乐 产品界面设计
课程教案：视觉传达设计（3）
课型：专业设计课程
教学方法：讲课、调查、讲评、讨论、作业
教具：多媒体课件、示范案例
教学时间：四年级上学期，课时8×18周，共144课时
目的要求：
1、掌握网页设计的策划、创意及各项功能特性和设计方法。 2、掌握三维动画的策划、创意及各项功能特性和操作技能。 3、掌握新媒体设计及学习制作互动多媒体光盘和其它宽带制品。
教学内容：
视觉传达设计（3）包括网页设计、三维动画设计、新媒体设计三块内容。
①网页设计：学习网页设计的各项操作及功能特性。学会多种网页动画设计方式。掌握Dreamweaver、Flash等软件，进行网页课题策划、创意、设计。 ②三维动画设计：学习三维图像与电脑动画设计的各项操作及功能特性。掌握3D Studio Max等软件，进行三维动画课题策划、创意、设计。
③新媒体设计：学习新媒体设计相关内容，了解新媒体设计的发展趋势，掌握Director等软件，进行综合课题策划、创意、设计。
教学重点：
指导学生进一步学习新媒体设计的原理方法。能综合前期所学的视觉传达设计(1)(2)与基础数字设计技能，对视觉对象进行动态的分析、策划、创意及概念设计，然后运用本课程新媒体技能，完成整合设计任务，培养学生适应现代动态设计方面的人才需求。
教学难点：
随着时代的发展，视觉传达设计所包含的领域不仅仅局限在平面设计、空间设计，而已扩展到动态设计领域中。由于新媒体设计起步晚，发展时间短，更新迅速，社会需求大，要求高，师资力量紧缺。因此在教学中，要新、老教师结合，充分发挥年轻教师的特点，并培养学生的自主学习能力，积极了解新媒体设计的发展趋势，掌握各类最新的设计软件，提高实际的创新能力和动手能力。
教学过程：
学时分配 课程 学期 内容 网页设计 视觉传达设计3 七 新媒体设计 总计 学时安排 理论课时 实验或习题课时 16 16 48 32 32 32 96 小计 48 48 48 144 三维动画设计 16 理论课时共48课时，实验和实习课时96课时。
作业要求：
网页设计：选择某一机构，分析其形象、产品等各方面的要素，并制作该机构的一组网页，要求综合考虑网页的构架、形态、色彩、编排等因素。
三维动画设计：设计一组具有代表性的造型，并运用简练的情节做成一段动画，要求能够反映一定的主题思想。
新媒体设计：选择某一主题进行综合课题策划、创意、设计。
教材与主要参考书：
《Flash动画与卡通制作创意导航》 清华大学出版社 罗小燕译 《网页设计与制作教程》 清华大学出版社 赵祖荫著 《FLASH MX 2004完美动画设计》 中国青年出版社 周静编著
学生作业举例：
网页设计：张婷 同济大学留学生办网页设计
三维动画设计：吴昱 三维动画《轨》
新媒体设计：张昱 电视频道包装设计