秦皇岛市中小学骨干教师管理暂行办法
(试行) 第一章 总则
第一条：为加强和规范骨干教师队伍管理，充分发挥骨干教师在教育、教学、教育科研等方面示范带动作用，提高教师整体素质，促进教师专业化发展，加快教师队伍建设步伐，制定本办法。
第二条：骨干教师是指思想政治素质过硬，职业道德、专业知识与学术水平较高，在教育教学和教育科研工作中起核心和示范作用的教师。
第三条：骨干教师是教育改革与发展的宝贵财富，加强骨干教师队伍建设，不断壮大骨干教师群体，是各级政府和教育行政部门的重要责任，应当采取措施，加速骨干教师的培养。
第二章 骨干教师的选拔
第四条：市级骨干教师的选拔范围为本市幼儿园、中小学校、县（区）教师进修学校，教研部门教研员。
第五条：市级骨干教师按行政隶属关系从县区级骨干教师中产生，县区级骨干教师应作为市级骨干教师培养对象。 第六条：骨干教师选拔条件： 市级骨干教师应具备以下基本条件：
1、热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生；认真贯彻党的教育方针，依法施教，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想品德和高尚的职业道德。
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2、具有正确的教育思想和先进的教育理念，学科基础理论和学科基本技能扎实，熟悉学科教育的一般规律和课程标准，积极参加基础教育课程改革实验，有较强的学科教学和教育实践能力；
3、教育教学效果好，具有课例研究、教学反思能力，三年内承担过市以上公开课、专题讲座（报告）等教学任务，能对一般老师进行指导和答疑，在校本研修活动中起示范带动作用，在市级以上教师教学大赛中获得奖励；
4、具有较强的教育科研能力，具有创新精神，善于合作交流，三年内承担或参与市级以上科研课题研究并有阶段性成果，在市级以上正式刊物上发表过教育教学论文或论文获市级以上奖励；
5、掌握现代教育技术，具备将信息技术与学科课程教学整合的能力，具有广阔的学术视野以及前沿学术意识，不断更新教育观念和知识储备，提高自身专业化水平；
6、具备国家规定的合格学历，年龄在45岁以下，教龄5年以上，有班主任工作经验，心理健康，身体状况良好。
第七条：市级骨干教师每三年评选一次。经考核合格的骨干教师，可再次被推荐认定。
第八条：骨干教师坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，严格按照“广泛发动，层层推荐，择优选择，严格评审”的方式进行。
第九条：市级骨干教师由县(区)教育局或市直学校推荐，经市教育局考核审批后，报省教育厅备案。市教育局对县区推荐的骨干教师候选人进行专题培训，培训结束且考核合格者，报市骨干教师评审委员会评审，审定合格者，由教育局颁发《骨干教师证书》。
第三章 骨干教师的职责和待遇
第十条：市级骨干教师应履行如下职责：
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一、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新，做实践社会公德、职业道德的楷模。 二、注重学习研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，追踪科研和教学前沿。自觉学习进修，不断提高政治业务素质和教育教学水平，出色完成本职工作，在当地教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，推动本学科教学的改革和发展。
三、教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务，每年至少要在市、区（县）范围做一至二次示范公开课，充分发挥骨干教师的带头、示范和辐射作用。
四、积极参加课程教材、教育教学改革实验，结合本校、本地区实际，确定、参加教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题，每年至少在县（区）级以上刊物或学术会议上发表一至二篇高水平的论文、经验交流或科研报告。 五、充分发挥传、帮、带作用，每年有计划地指导三至五名青年教师，帮助其提高师德水平、教育教学能力、科研水平，改善教育教学效果，带动教师队伍整体素质的提高。
六、本着人才资源共享原则，承担完成市、县（区）教育局或业务部门交给的教育教学、支教讲学、示范导学、教育科研、教师培训、教材编写等有关工作任务。
第十一条：市级骨干教师待遇
一、骨干教师在职称评定、晋级、聘用等方面，同等条件下，享有优先权。 二、市级骨干教师是推荐省级骨干教师的必备条件之一。
三、优先安排市级骨干教师的学术交流、培训进修、考察学习、科研立项、总结经验等活动。骨干教师参加国家、省、市级培训，其学费、差旅费应予以报销。
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四、各级政府和教育行政部门应优先解决骨干教师生活中的实际问题，免除骨干教师后顾之忧，对生活困难者，应由教育行政部门发给一定的生活补贴。 第十二条：市、县（区）教育局在中小学教师继续教育经费中设立骨干教师专项基金，用于骨干教师的培训和奖励。
第四章 骨干教师的培养和培训
第十三条：市教育局负责全市中小学骨干教师队伍建设的总体规划，负责市级培训工作的组织、协调和指导，并积极推荐市级骨干教师参加省级、国家级培训。
第十四条：骨干教师在任期内要积极参加各项专题培训，培训时间不少于120学时，无正当理由不参加培训者，取消骨干教师称号。
第十五条：骨干教师要自觉接受继续教育，每年接受继续教育的学时不得少于120学时。骨干教师参加骨干教师专题培训的时间可抵减继续教育学时，骨干教师每年承担示范课、观摩课、指导课、研究课、支教讲学等教学时数也可抵减继续教育学时。
第十六条：骨干教师任职学校和所在县区，要为骨干教师的工作、学习、进修和参加学术活动创造条件，提供时间和经费上的支持。对阻止骨干教师参加培训和学术活动的学校及领导给予通报批评。
第十七条：骨干教师市级培训由市教育局统一组织安排，县、校级培训由县(区)教育局统一组织安排。
第十八条：加强骨干教师培训基地的建设。骨干教师培训机构采取资格认定和项目管理制度，在同级教育行政部门的统筹安排下，采取公开竞争、择优选拔的办法，由培训机构提出申报并提交培训方案，经教育行政部门审批后，下达培训任务。培训机构要严格按照审定的培训方案实施培训，对培训质量达不到规定要求的，教育行政部门应责令其限期改正或取消培训资格。
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第五章 骨干教师的管理
第十九条：骨干教师按照行政隶属关系，实行市、县、校共同管理、年度考核的动态管理体制。
第二十条：市教育局负责市级骨干教师考核工作的组织、指导和协调。骨干教师的日常管理工作由骨干教师所在县（区）教育局、学校负责。
第二十一条：建立考核制度。对市级骨干教师的考核工作结合教师年度考核每年进行一次。
一、县（区）教育局组织专家成立考核委员会进行考核评审工作。考核委员会由县（区）教育局、教科研等机构有关人员组成，主任由县（区）教育局主管领导担任，教师教育科负责日常管理工作。
二、考核内容依据本办法第三章第十条中规定的骨干教师所应履行职责，并结合各县（区）实际情况确定。
三、考核方式采取个人自评、学校考评、量化和评价相结合的方式进行。 第二十二条：建立考绩档案。市级骨干教师所在单位要建立骨干教师考绩档案，认真记载他们的主要业绩及对其考核、奖惩情况，并及时归档。
第二十三条：建立信息库。市、县（区）教育局要建立骨干教师及骨干教师培养对象信息库，及时记录市级骨干教师及骨干教师培养对象的业绩及综合考评情况。
第二十四条：建立骨干教师联系制度。市、县（区）教育局要与骨干教师保持经常联系，定期召开座谈会，听取骨干教师对教育教学改革、教育教学行政管理、骨干教师管理工作的建议和意见，并及时研究，采取措施认真解决。适时组织经验交流、讲座等活动。
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第二十五条：市级骨干教师有下列情形之一者，经所在县（区）教育局审核报市教育局审批后，取消其市级骨干教师称号及有关待遇，收回市级骨干教师证书：
一、调出本市教育系统者，脱离教育教学工作岗位者； 二、评选后不履行职责，年度考核不合格者；
三、在评选市级骨干教师工作中弄虚作假，不符合市级骨干教师条件者； 四、违法乱纪，违背师德，存在乱收杂费、收费办班、损害学生身心健康行为以及群众举报的问题一经查实者； 五、不服从学校管理私自离岗者； 六、其他应予取消称号的。
第二十六条：市级骨干教师在本市、县区同层次学校间调动，有关单位应及时报市教育局备案，并通知调入区县，以便管理；市级骨干教师在不同层次学校间调动，骨干教师称号自动取消。
第六章 附则
第二十七条：本暂行办法由市教育局负责解释，各县（区）教育局可根据此规定，结合本地实际制定实施细则。
第二十八条：本暂行办法自颁布之日起施行。
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