九年级下册第五单元 单元导读与练习 单元导读：
本单元的选文范围是先秦诸子散文。本单元的课文选自《墨子》《孟子》《庄子》，它们表达的思想都比较明白易懂，并且都从某一个点或一个方面反映了它们各自所属的派别的思想精髓。此外，这些课文在艺术手法上表现出一些共同点，如都善于运用寓言或故事来发议论、讲道理，都喜欢采用对话或问答的方式等，这是先秦诸子散文的一个突出的艺术特色。 《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。从墨子劝说公输盘和楚王所采用的策略，以及文章善于用排比和夸饰来看，这篇文章和《孟子》中的有些文章颇为类似。从表达的思想来看，孟子虽然也反对军旅征伐之事，但他不会奔走于两个国家之间，直接阻止即将爆发的战争，另外，课文结尾部分写墨子及其弟子誓死保卫宋国，这更是在《孟子》那里看不到的 《〈孟子〉两章》节选了两则片段，一则是《得道多助，失道寡助》，一则是《生于忧患，死于安乐》。第一则，要注意它虽然用的是战争中的事例，要说明的道理却是关于如何治国平天下的。第二则，要注意它的第一段讲的都是个人的事例，将“故天将降大任于是人也??曾益其所不能”的意思说透说足，第二段即类推到治国的道理，显得水到渠成。 《鱼我所欲也》出自《孟子》。“舍生取义”是孟子学说中所提倡的理想人格的一个重要方面，和孔子所说的“杀身成仁”很接近，充满刚正之气。要注意孟子的“舍生取义”的主张是建立在他的“性善论”基础上的，也就是说，只有保有“本心”，才能做到“舍生取义”。而在今天看来，人的天性里固然有向善的种子，但要努力保有它，发展它，丰富它，这样才能保证人在社会生活中不迷失，不堕落，做一个纯洁正直的人。 《〈庄子〉故事两则》选的都是庄子和惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子两人截然不同的生活志趣，《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系，从这个矛盾可以约略看出《庄子》一书的突出特色：迷离倘恍，无所拘束。
人教新课标九年级语文下册第五单元测试题 一、基础知识及运用（9题共30分）
1、下列加点字注音、解释全正确的一项是（ ） A、胡不见（xiàn 引见）我于王。 B、子墨子之守圉（yù 通“御”，抵挡）有余。
C、惠子相（xiàng 这里用作动词，做宰相的意思）梁。 D 、宋无长（cháng 多余的）木。
2、对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A、一鼓\\作气，再\\而衰，三\\而竭。 B、公输盘\\为我\\为云梯 C、是天时\\不如\\地利也
D 、子\\非我。安知\\我不知鱼之乐 3、下列说法有错的一项是（ ） A、《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 B、《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。C、《得道多助，失道寡助》选自〈孟子?公孙丑下〉，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政，行王道的思想。
D、〈庄子〉是道家经典之一，庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 4 、下列句子翻译有错的一项是（ ）
A、 故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以君子不战则已，战就一定能胜利。 B、 虽杀臣，不能绝也。翻译：虽然杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。 C、 乡为身死而不受。翻译：从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（污辱性的）施舍。 D、 子非我。安知我不知鱼之乐。翻译：你又不是我，怎么知道我不知道鱼欢乐。 5、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。 B.天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。 C.黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。
D.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 6、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A．广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”！ B．广东洛溪镇这个弹丸之地，曾凭着开发者独有的眼光和实力，创造了中国房地产的辉煌。 C．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们精心描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的美丽图画。 D.今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。 7、下面是第①段空白处的句子，怎样排列它们的顺序才合理?下列选项中排序正确的一项是( )
??虽然地球上的水非常丰富，但是＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿，它们才是被人类直接利用的水资源。
①淡水大约只占3％②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层③海洋水 约占地球全部水量的97％④这大约3％的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至 的高山地区
A．①③②④ B．①④③② C．C③②①④ D．③①④② 8、读下面一段话，回答后面的问题。
一天住在同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟我们都睡觉了，还听见她在练琴。”
(1)徐阿姨的言外之意是什么?请写出来。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、根据所给的提示选择其中三项写出相应的成语（3分） 最短的季节———— 落差最大的瀑布———— 最贵的稿酬———— 最赚钱的生意———— 最大的手———— 最吝啬的人———— 二、阅读(共40分)
（一）课内阅读（20分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 10.选出句中没有通假字的一项( )（2分）
A.所识穷乏者得我与? B.故患有所不辟也。
C.呼尔而与之，行道之人弗受。 D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之 11.解释下列句中加点的字词。（4分） ①蹴尔而与之，乞人不屑也。( ) ②万钟于我何加焉!( ) ③贤者能勿丧耳( ) ④此之谓失其本心( )
12.下列“而”字用法不同类的一项是( )（2分）
A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也 C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之 13.将下列句子译成现代汉语。（4分） ①呼尔而与之，行道之人弗受
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。
14.简答：（8分）
①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么? ②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?
③“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么? ④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么? （二）、课内阅读B（20分） 公输盘曰：“夫子何命焉为?” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻之为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
15、用一句话简要概括上文的内容： （4分） 16、给加线的字注音（3分）
公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( ) 17、解释加线的字词（3分） a.夫子何命焉为________ b.愿借子杀之________
c.吾义固不杀人________ d.子墨子起，再拜________ e.不可谓仁________ f.不可谓知类________ 18、把下面的句子译成现代汉语（4分） a.北方有侮臣者，愿借子杀之。 b.吾义固不杀人。
19、墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度，历数公输盘的不是，善于运用________与________相结合的句式，能产生雄辨的力量，造成强大的声势。（3分）
20、墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中____________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入________之中，最终折服，放弃________的错误行为。（3分） 三、写作（30分）
假日，意味着精神与身体的极大解放，你可以沉醉于久已神往的心爱书籍，你可以漫游在神奇迷人的网络世界，你可以穿梭于人头攒动的广场超市??
假日，意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能。你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣，你可以徜徉沙滩感受大海的魅力，你可以漫步丛林领略山野的幽静??
然而，假日也有没完没了的作业的困扰，形形色色补课的烦恼，以及并非情愿的学琴学画的无奈??
请以“假日”为话题，自拟题目，自定立意，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
人教新课标九年级语文下册第五单元测试题 答案
一、基础知识及运用
1、D 2、C 3、D 4、B 5、D 6、D 7、D 8、略 9、（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。 二、阅读(共40分) （一） 课内阅读A
10.C 11.①用脚践踏②古代的一种量器③丢掉、遗失④天性、天良 12.B13.①没有礼貌地吆喝着给他(吃)，(这样做就连)过路的人都不会接受。②如果是高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢?14.①指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。②指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。③强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。④“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。 （二）、课内阅读B 15、墨子用道理折服公输盘 16、ｙｕa ｓｈｕō ｗǔ 17、a表疑问语气 b您 c本来，决 d第二次 e对人亲善，友爱 f明白事理 18、a北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 b我坚持合宜的道德、情理，决不杀人。 19、智、仁、忠、强；排比、反复 20、义不杀少而杀众 自相矛盾 帮楚攻宋 九年级下册第六单元 单元导读与练习 单元导读：
《曹刿论战》记载中国战争史上以弱胜强的一个著名战例，语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了《左传》长于记事的特点。《邹忌讽齐王纳谏》记邹忌婉词劝说齐威王广开言路，博采众议，修明政务的事迹；文章述事完整，曲折动人，说理充分而富有鼓动性。《愚公移山》是《列子》中一则有名的寓言故事，寓意明显，反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神；篇幅短小，但结构完整，有波澜起伏的情节。《关雎》《蒹葭》是《诗经》中的名篇，感情真挚，意境优美。
古诗文阅读，有两方面的问题要注意。一是要努力克服语言上的障碍。因此，掌握文言常用词语，理解词义和句式，始终是文言阅读的重点和难点。但是，掌握文言的常用词语和句式，不是背字典、背语法条条，而是要通过朗读一篇篇作品，用“字不离句，句不离篇”的办法解决。朗读要在整体把握作品内容、基本理解词义和句式的基础上进行。这样反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，才能提高文言阅读能力。二是要运用现代观念审视作品。理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧；评价作品的积极意义与历史局限，提高学识能力。 人教新课标九年级语文下册第五单元测试题 一、基础知识及运用（5题共15分）
1、下列加点字解释不正确的一组是 （3分） A、牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品）玉帛 朝服（穿戴）衣冠 B、肉食者鄙（鄙视，小看），未能远谋。 且焉（哪里）置土石 C、能谤讥于市朝，闻（使??听到）寡人之耳者 惩（苦于）山北之塞 D、吾妻之美（认为??美）我者，私我也。 聚室（家）而谋曰
2、下列各项中不含通假字的一项是 （ 3分） A、寒暑易节，始一反焉。 B、甚矣，汝之不惠。 C、入则无法家拂士。
D、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
3、下列说法不正确的一项是 （3分 ） A、《左传》，又名《左氏春秋传》，相传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。 B、《愚公移山》选自《列子?汤问》。这篇寓言故事，赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄，表达了人定胜天的思想。 C、《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“颂”是各地的民歌。 D、《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》，“讽”即讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝的意思。本文告诉人们劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。
4、选出下列成语有关的一组作品。 （ 3分 ） ①百废俱兴 ②世外桃源 ③妄自菲薄 ④诲人不倦 ⑤一鼓作气
A、①《岳阳楼记》②《桃花源记》③《出师表》④《论语》⑤《曹刿论战》 B、①《岳阳楼记》②《核舟记》③《捕蛇者说》④《孟子》⑤《左传》 C、①《醉翁亭记》②《桃花源记》③《出师表》④《论语》⑤《曹刿论战》 D、①《桃花源记》②《核舟记》③《孟子》④《捕蛇者说》⑤《左传》
5下列各句中，没有语病的一句是 （3分 ） A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
C、微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的