论单簧管气息和手指的教学
本科生毕业论文（设计）
题 目：论单簧管气息和手指的教学
姓 名：王琮 分院、系：音乐系 专 业：音乐表演 年 级：2011级 学 号：MUP11027
指导教师：王璜 职称：讲师
2015年 5月 7日
论单簧管气息和手指的教学 原创性声明
兹呈交的学位论文（设计），是本人在导师指导下独立完成的研究成果。除文中已经明确标明引用或参考的内容外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。
声明人（签名）：
日期： 年 月 日
论单簧管气息和手指的教学
论单簧管气息和手指的教学
【摘要】： 单簧管是管弦乐器中运用最为广泛的乐器之一, 它的音域十
分宽广,无论在交响乐队、室内乐队、吹奏乐队，还是在流行乐队、爵士乐队中都扮演着重要的角色；是一种高、低音区音色有较着分歧的木管乐器。本文因此主要是针对单簧管的气息和演奏单簧管的手指的训练以及如何教学进行了一番研究。
【关键词】： 气息 手指 训练 发展
I
论单簧管气息和手指的教学
On the clarinet and the fingers of the teaching
atmosphere
【Abstract】 The clarinet is one of the most widely used instrument in the orchestra, its range is very broad, no matter in the symphony orchestra, Chamber Orchestra, band, or in the pop band, jazz band plays an important role in； Is a high, bass tone is different woodwind instruments.In this paper, it is mainly for the clarinet and clarinet fingers breath training and teaching a study.
【keyword】 flavor ,finger ,training ,development
II
论单簧管气息和手指的教学
目录
引言--------------------------------------------------1 一、单簧管气息问题-----------------------------------------2 （一）口型与气息的关系--------------------------------------2
1、口型的意义--------------------------------------2 2、气息的意义---------------------------------------2 3、口型与气息的关系--------------------------------3 （二）吐音与气息的关系--------------------------------------4 1、吐音的意义---------------------------------------5
2、吐音与气息的关系---------------------------------5 （三）气息的训练方法----------------------------5
1、长音练习----------------------------------------5 2、连音练习----------------------------------------6 3、音色练习-----------------------------------------6 二、单簧管手指问题-----------------------------------------7 （一）手指各部分功能与分析-----------------------------8
1、手指功能-----------------------------------------8 2、力的变化-----------------------------------------8 （二）手指的训练方法---------------------------------9 1、节奏练习--------------------------------------------- 9 2、速度练习----------------------------------------9 3、正确练习方法------------------------------------9 （三）困难手指的类型及练习方法------------------10
1、困难手指类型------------------------------------10 2、困难手指练习方法------------------------------------11 结语------------------------------------------------------13 致谢语------------------------------------------------------14 参考文献------------------------------------------------------15
III