图5.1 底座受力简图
图中立柱的压力以及前后连杆的拉力或压力在前面已经算出，由?M?0得：
P1?2?910.6?18L2?LP1?[1601.4cos8?(835?1005)?1601.4sin8??200?P1?b?b2?4ac?????2?910.6?18L2?LP1?[1601.4cos8?(825?1005)2a????????1601.4sin8??200?1601.4cos4??9111601.4cos4??91?1601.4sin4??200?2725.9sin38??970?2725.9cos38?
?2096.89cos59??500]÷2280
=（4261085.67-44574.36+2535231-22341.6-1627884.67
-2148.04+539989.1）?2280=5639357.1?2280=1708.9kN (5.1) 底座的受力及力矩如图5.2所示：
图5.2 底座力矩图
由图5.2可以看出最大弯矩发生在前柱窝处，其最大弯矩为：
Mmax=P1（3.3-1.1-1.587）=1047.56kN?m (5.2) 最大弯矩处截面如图5.3所示：
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图5.3底座最大弯矩箱体结构图
5.2 底板接触比压
液压支架通过顶梁承受顶板载荷，同时通过底座将载荷传递到底板。底座队底板的接触正压强称为接触比压。它三衡量液压支架工作性能的有一格重要指标。因为接触比压大于底板的抗压强度会造成支架底座陷入底板，不仅移架会发生困难还使支架的工作阻力不能充分发挥，导致顶板维护不良。
5.2.1 平均接触比压
支架底座对底板的最大正压力，数值上等于支架的工作阻力。若正压力正好通过底座的形心，且底座为刚性，则接触比压在整个接触面积上三均匀分布的。它的平均接触比压为：
F1'?33800?3 qo?10?10?0.852?MPa? (5.3)
Ad4.46 假设底座队对底板均匀接触且载荷为线性分布。设支架的整体结构和外载荷如图5—4所示，而且载荷呈三角形分布，如图5—5所示底座前端有最大比压 F1',后端比压q5为0。为求q4，应先求出底座的集中载荷F1'的作用点位置。由图5.4所示，
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图5.4底座比压分布
nd为：
当 nd=
Ld时，底座前端q4为： 32F1' q4=?10?3?1?????MPa? (5.4)
3ndbd当
LdL?nd?d时，底座载荷呈梯形分布，如图5.5所示: 23
图5.5底座梯形比压分布 此时底座前端比压为：
F1'(4Ld?6nd) q4??10?3?MPa??0.903?MPa? (5.5) 2Ld?bdF1'(6nd?2Ld)?3q5??10?MPa??1.432?MPa? (5.6) 2Ld?b
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求出底座的最大比压之后与底板允许比压进行比较，由以上数据可知底座最大比压在底板允许比压的范围内！
参考文献
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后记
经过几个月的忙碌和学习，本次毕业论文设计已经接近尾声。作为一名函授学生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有指导教师的的督促指导，想要完成这个设计是难以想象的。在这里首先要感谢我的论文指导老师。老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。除了敬佩老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作，在他的教诲下，使我掌握了坚实的专业知识基础，为我以后的扬帆远航注入了动力。同时，论文的顺利完成，离不开其它各位同学和朋友的关心和帮助。在整个的论文写作中，各位同学和朋友积极的帮助我查资料和提供有利于论文写作的建议和意见，在他们的帮助下，论文得以不断的完善，最终帮助我完整的写完了整个论文。
另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。 感谢所有给我帮助的老师和同学，谢谢你们！ 通过此次的论文，我学到了很多知识，在论文的写作过程中，通过查资料和搜集有关的文献，培养了自学能力和动手能力。并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识，这可以说是学习方法上的一个很大的突破。在以往的传统的学习模式下，我们可能会记住很多的书本知识，但是通过毕业
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论文，我学会了如何将学到的知识转化为自己的东西，学会了怎么更好的处理知识和实践相结合的问题。 在论文的写作过程中也学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先做学问要一丝不苟，对于发展过程中出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就达退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。而且要学会与人合作，这样做起事情来就可以事倍功半。
总之，此次论文的写作过程，我收获了很多，也为将来的人生之路做好了一个很好的铺垫。 再次感谢所有帮助过我并给我鼓励的老师，同学和朋友，谢谢你们！
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