赵庄子小学六年级数学（上）导学案
主备人： 审核人： 班级： 学生姓名： 三、分数除法 课题 一个数除以分数 课型 新知探究 编号 Zzzxx6306 教材38页及练习八学习内容 的6---10题 学具准备 1．掌握分析分数应用题的方法，会分析关系句，找准单位“1”。 2．弄清题中的数量关系，掌握解题思路，正确列式解答。 学习目标 3．培养分析、解决问题的能力，以及知识迁移的能力。 4．培养良好的审题习惯。 学习过程 学案自学 自学教材38页 小组合作 用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？ 关键是找准单位“1” 1. 解答稍复杂的分数应用题的步骤： ⑴一读（读懂题意）。 ⑵二找（找准单位“1”）。 ⑶三写（写数量关系）。 ⑷四做（列正确的算式并解答）。 ⑸五检（检查并验算）。 班级展示 达标检测 完成教材练习八的6---10题。 赵庄子小学六年级数学（上）导学案 21 / 40
主备人： 审核人： 班级： 学生姓名： 三、分数除法 课题 一个数除以分数 课型 新知探究 编号 Zzzxx6307 教材41页及练习九学习内容 的1---5题 学具准备 1．掌握分析分数应用题的方法。 学习目标 2．掌握解题思路，正确列式解答。 3．培养分析、解决问题的能力，以及知识迁移的能力。 4．培养良好的审题习惯。 学习过程 学案自学 自学教材41页。 小组合作 1,这道应用题，题里的单位“1”是未知的数量，可以列方程来解，这样顺着题意列出方程思考起来比较方便。） 2,用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？（关键是找准单位“1”，再按照题意找出数量间的相等关系列出方程） 班级展示 达标检测 完成教材练习九的1.2.3题。 22 / 40
赵庄子小学六年级数学（上）导学案
主备人： 审核人： 班级： 学生姓名： 三、分数除法 课题 一个数除以分数 课型 新知探究 编号 Zzzxx6308 教材42页及练习九学习内容 的6，7，8，9题 学具准备 1,使学生理解“工程问题”的解题思路。 2,会解答较简单的工程问题。 学习目标 3,培养学生合作探究的意识。 学习过程 学案自学 自学教材42页 小组合作 1,题目里没有具体的工作总量，可用什么来表示工作总量？ 2,甲队每天完成工程的几分之分？ 3,乙队每天完成工程的几分之几？ 4,两队合做，每天完成工程的几分之几？ 5,两队合做，需几天完成？ 班级展示 23 / 40
达标检测 完成教材练习九的第6，7，8，9题
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赵庄子小学六年级数学（上）导学案
主备人： 审核人： 班级： 学生姓名： 第四单元 比 新知课题 课型 编号 Zzzxx6401 一比的意义 探究 教材第48~49页“比的意义”。 学具准学习内容 备 1、在具体的情境中理解比的意义，学会比的读写，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2、经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数除法的关系，明白比的后项不能为0的道理，会把比改写成分数的形式。 3、在数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，体会数学知识之间的联系，感受数学学习的乐趣。 学习过程 学习目标 学案自学 自学教材第48~49页 小组合作 (1)简介比的写法。 (2)比与分数的关系。 班级展示 达标检测 1．教材49页1、2题。 2．教材52页1题。 25 / 40