参考答案
第一部分
一、眷恋 勤勉 荣誉 骏马 雄鹰 生机勃勃 万象更新 真挚 二、1.荆 ① 2.德 ③ 3.缘 ②
三、1.D 2.C 3.D 4.B 5.B C A 6.B 7.A
四、1.漫卷诗书喜欲狂 破琴绝弦 终身不复鼓 2.消灭他 打不败他 自信心 3.逃去如飞 千门万户 就比泰山还重 就比鸿毛还轻
五、1.①将“沉着地答题”和“认真地审题”调换位置。 ②“成果”改为“成绩”。 第二部分
一、1.发现 发明 创造 成就 2.， ， “ ” 3.锲而不舍 4.只要你见微知著……就能发现真理。 5.司空见惯的现象 本质或真理 6.（1）× （2）√（3）√
二、1.④老师笑谈“残腿” 尊敬 ⑥课讲得极感染人 热爱 ⑦让学生述说心得 感激 刻画了一个对生活乐观，对工作认真负责的老师形象。 2.语言 动作 3.因为刘老师放风筝时的快乐以及对生活充满爱与追求深深地影响了“我”，启迪了“我”。 4.B A 示例：那每点一次头都能给学生带来一次启发 5.不是 而是 6.B 7.理想的风筝
21
………………………题…………答…………要…………不…………内…………线…………订…………装………………………
苍南县小学毕业生综合素质发展检测语文试卷
（时间：120分钟 满分：100分）
项目 工整书写 基础积累 阅读运用 真情习作 总分 得分 温馨提示：认真答题、细心检查，切勿漏做题目。
工整书写（8分）
1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分）
2.抄写句子：用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐、美观。（3分）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
基础积累（37分）
一、选择正确的读音和字，画“√”。（2分）
附和．（ｈè ｈé） 自（做 作）自受 瘦削．
（ｘｉāｏ ｘｕē） 乱（蓬蓬 篷篷） 二、看拼音，写词语。（6分）
yǔ ｚｈòｎｇ ｘīｎ ｃｈáｎｇ ｓｈū ｊí
老师常常（ ）地教育我们：（ ）是人类进步的阶梯，小
ｙíｎ ｓòｎｇ ｑīｎｇ ｔīｎｇ ｚī ｙǎｎｇ
学生要多（ ）经典，（ ）文字的声音，让阅读（ ）我们的生命。 三、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）
1.“发愤图强、精兵减政、卓有成效、脍炙人口”这几个成语中没有错别字。（ ） 2.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。 （ ） 3.《手指》一文采用了拟人的写法，显得有趣而意味深长。 （ ） 4.“本自同根生，相煎何太急?”这一反问，表达了诗人悲愤的心情。 （ ） 四、按要求写句子。（6分）
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，微风 。（请仿照前面的写法将句子补充完整）
2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）
考场上静极了，
22
姓名 班级___________ 座位号
3.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历……（请用先概括后具体的写法补写句子）
小学的生活令人难忘： ； 。 五、用修改符号改错。（病句2处，错字、标点各1处，4分）
苍南县是浙江省少数民族人口最多的县，聚居着汉族、回族、畲族等少数民族。这里平原地区河道蜜布，古树、小桥、流水、人家、构成了浓郁的江南水乡特产。 六、根据课文内容填空。（15分）
1.“落红不是无情物， 。”捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 ；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的 。
2.“只有那些 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”居里夫人就是这样的人，镭射线无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌在 ，逐渐变得 ， 。……但她什么也不管，只是默默地工作。 3.我们的同志在困难的时候，要看到 ，要看到光明，要提高 。印第安人喜爱雨后 ，喜爱它 ，喜爱风中飘来的松脂的幽香。同样是演讲稿，《为人民服务》语言朴实而严密，《这片土地是神圣的》语言 。
4.在小学阶段，我积累了许多有关描写离别的诗句，如“洛阳亲友如相问， ”。在这即将离别之际，我还想用诗句“ ， ”来表达和同学之间的离情别意。
阅读运用（40分） （一）（3+2+2+2=9分）
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1.画横线的句子主要是对老人 （A.外貌B.动作C.神态）的描写，从中我读出了 。
2.“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”对这句话的正确理解是（ ）
23
A.老人将海鸥训练得很听话。 B.老人与海鸥十分亲密，配合非常完美。 C.海鸥飞得杂乱无章。 D.海鸥上下翻飞，争抢食物十分激烈。 3.“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。”把句中的“扫”改成“啄”好吗？为什么？
4.这两段话仿佛是两幅画，如果给它们取个题目我们可以取：喂海鸥、 。
（二）（3+2+2+4+4=15分）
巴西咖啡的浓香举世闻名，可是它意想不到地跟非洲的杀人蜂有关，而杀人蜂的毒刺令所有人闻风丧胆。
在南美洲的巴西，1956年，科学家从非洲引进了几十只杀人蜂，这些蜂被人不慎从蜂箱里放了出来。如同打开了潘多拉的魔盒，一场灾难降临到整个巴西。
蜂群飞进巴西的丛林，与当地的蜜蜂交配，繁殖出比非洲杀人蜂更凶猛的新一代蜂种，并迅速繁衍到十亿只。几十年来，杀人蜂制造了无数灾难。蜂群常常①自．天而降，②深入到城市街道袭击行人，至今已有③上千人因被这种蜂刺螫而死亡。 ．．．．．．．．．．
巴西政府和人民曾采取各种方法消灭杀人蜂，但收效甚微。
后来，人们发现杀人蜂在带来灾难的同时，也给巴西带来了巨大的经济效益。杀人蜂惊人的产蜜能力，使巴西的养蜂人因此摆脱了贫困，巴西也一跃成为世界四大产蜜国之一。
1.“闻风丧胆”的“闻”用音序查字法应先查 ，用部首查字法查 字部。这个词在文中的意思是 。 2.摘录描写杀人蜂给巴西带来灾难的句子。 ．．．．．．．．．．．．．．．
3.文中标出了三处加点的词句，请任意选择一处写批注。 ．．．．．．4.根据短文内容选择正确答案。
（1）短文中“如同打开了潘多拉的魔盒”指的是（ ）
A.从非洲引进杀人蜂。 B.杀人蜂被人不慎从蜂箱里放了出来。 C.杀人蜂与当地的蜜蜂交配。 D.杀人蜂给巴西带来了巨大的经济效益。 （2）短文给我们的启示是（ ） A.我们要看到事物的两面性，趋利避害。
24
B.不管什么物种，只要危害到人，就要坚决消灭。 C.我们可以任意引进外来物种。
D.只要有利益，我们可以不管事物坏的一面。
5.从短文看，杀人蜂具有 、毒性强、 的特点。
（三）无知者无畏（5+2+2+2+2+3=16分）
①1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
②青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。 ③“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边自言自语着。
④像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。 然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了。第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
⑤困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝曙光时，青
年长舒了一口气，他终于做出这道难题了!
⑥见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
⑦导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。
⑧ 导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
⑨多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道
25