北京市丰台区2013届高三下学期(3月)统一练习(一)理综 Word版含答(3)

2019-04-14 10:33

(3)I由F经①~③合成,F可以使溴水褪色.

a.①的化学方程式是 b.②的反应试剂是 c.③的反应类型是

(4)下列说法正确的是

a.C可与水任意比例混合 b.A与1,3-丁二烯互为同系物 c.由I生成M时,1mol最多消耗3molNaOH d.N不存在顺反异构体 (5)高聚物P的亲水性,比由E形成的聚合物__________(填“强、弱”).

(6)E与N按照物质的量之比为1:1发生共聚生成P,P的结构简式为 (7)E有多重同分异构体,符合下列条件的异构体由 种(不考虑顺反异构),写出其中的一种

a.分子中只含一种环状结构 b.苯环上有两个取代基

c.1mol该有机物与溴水反应时能消耗4molBr2

29.(18分)实验一:把不带特殊病原体的小鼠分为三组,进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如表1。

抽血测定 抗体含量 注射 抽血测定 转入 绵羊细胞R 脾脏细胞 分离出 抗体含量 注射 10天后 B组 A组 绵羊细胞R 去除T 细胞 注射 作用后 分离出

C组 图1 实验一流程示意图

绵羊细胞R 组别 A组 B组 C组 抗体含量 +++ + ++++ 脾脏细胞 转入 抽血测定 抗体含量 注: “+”数量表示含量多少。 表1 实验一结果

(1)实验中,B组小鼠的处理是作为C组小鼠的 处理。

(2)从图1可知,绵羊细胞R在本实验中作为 ,每次注射的绵羊细胞R应取自

同一个体,理由是 。

(3)从表1可知,转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后,产生的抗体多于A组,

据图1分析其原因是 能分裂分化为浆细胞,去除T细胞作用有利于 免疫过程的完成。

(4)实验一的结果说明 。

- 11 -

实验二:另取小鼠分为三组,分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体

M和G的血清,2小时后,向三组小鼠体内注射绵羊细胞R,免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量,结果如图2。

脾10 脏单位区域内4的10 淋巴细胞数量103 4 5 5

注射含抗体M的血清 注射不含抗体M和G的血清 注射含抗体G的血清

(5)由图2可知,注射的抗体G对小鼠抗绵羊细胞R的免疫应答过程起 作用,对

防止机体免疫功能 具有重要意义。

(6)实验二的结果说明 。

(7)科学家推断,小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能。若想

验证该假设成立,实验组选用的实验材料和预期结果应为 (填选项前的符号)。 a.不带特殊病原体的小鼠

b.使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠 c.使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠 d.绵羊细胞R和抗体G

e.实验组小鼠免疫应答水平高于对照组 f.实验组小鼠免疫应答水平低于对照组

30.(16分)野生型家蚕翅为白色,饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色,为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组家蚕交配组合,统计相同时间段内的繁殖结果如下。

组合编号 交配组合 子代家蚕黄翅 总数(只) 白翅 I 黄翅♀×白翅品种甲♂ 597 0 II 黄翅♂×白翅品种甲♀ 664 0 III 第I组F1自交 1364 463 IV 第I组F1×白翅品种甲 346 359 V 黄翅×白翅品种乙 0 956 VI 第V组F1自交 176 792 (1)前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异,说明相关基因位于 染

色体上,遗传符合 定律。

(2)V、VI组结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾,但进一步研究发现白翅品种乙中

另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关,该基因可能会对黄翅基因的表达起

作用,导致V组子代全为白翅,VI组子代黄翅与白翅的比值接近于3:13。若

该解释合理,第VI组子代中白翅家蚕应该有 种基因型。

(3)家蚕是二倍体,雄蚕性染色体组成为ZZ,雌蚕性染色体组成为ZW,通过适当剂量的γ

射线处理,研究人员筛选到黄翅基因插入W染色体上的品种,该变异属于 ,若变异品种中黄翅基因不会转移到其他染色体上,则亲本性状为 时,能直接利用子代翅的颜色区分雌雄。

- 12 -

8 6 7 免疫后天数

图2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图

(4)研究发现,家蚕体色为黄色与类胡萝卜素有关,但家蚕自身不能合成该类色素,只能从

食物中摄取自身所需的色素分子,由此推断家蚕体内一定存在能与其吸收的色素分子结合的 ,协助色素分子向细胞内转运。为证实此推断,科学家可采用一定的技术抑制 表达出产物,然后观察家蚕体色变化,若 ,则支持该推断。家蚕体色这一性状是 两种因素共同作用的结果。 31.(16分)为治疗某种遗传性糖尿病,研究人员完成如下工作。

去核卵母细胞

取出 分离 患者 ① 体细胞 输入 正常胰岛素基因 ③ ② 培养

重组细胞A 胚胎干细胞 重组细胞B

图1 利用现代生物技术治疗遗传性糖尿病的流程示意图

(1)图1中①是取自患者体细胞的 ,过程②表示 技术。 (2)图1中过程③表示 技术,需要用到的两类酶是 。

(3)重组细胞在体外培养时,培养液中除了加入诱导物外,还应加入水、无机盐、维生素、

葡萄糖、氨基酸、___________等必需的营养成分,并在含5%CO2的无菌、恒温培养箱中进行,CO2的作用是___________。 (4)定向诱导使重组细胞B发生_______,从而形成功能专一的胰岛样细胞。为检测胰岛样

细胞是否具有胰岛B细胞的正常生理功能,研究人员分别控制甲、乙两组培养液中

__________的浓度,将胰岛样细胞先后放在甲、乙两组培养液中,保温相同时间后检测胰岛素的分泌量。若诱导成功,则图2中甲组应为________情况下测得的胰岛素分泌量,理由是________。

选择具有正常胰岛B细胞

功能的胰岛样细胞

检测

胰岛样细胞 定向诱导

胰岛素1.0 分泌量0.5 ()0 甲组 乙组 图2 胰岛样细胞分泌结果图

1.5 ng

- 13 -

丰台区2013年高三年级第二学期统一练习(一)

生物参考答案和评分标准 2013.03

1.D 2.B 3.C 4.B 5. A 29.(18分,除标注外,2分/空)

(1)对照(1分)

(2)抗原(1分) 排除个体差异造成的抗原差异干扰 (3)记忆细胞 体液

(4)脾脏细胞中的T细胞对同种抗原的免疫反应起抑制作用 (5)抑制 过强

(6)不同种类的抗体对某一种抗原的免疫应答作用不同 (7)c、d、e(答全给分) 30.(16分,除标注外,2分/空)

(1)常(1分) 基因的分离(1分) (2)抑制(1分) 7(1分)

(3)染色体(结构)变异(或:易位) 黄翅雌蚕、白翅雄蚕 (4)受体(或:载体) 受体蛋白基因(或:载体蛋白基因)

黄色变浅 基因和环境因素 31.(16分,除标注外,2分/空)

(1)细胞核(1分) 核移植(1分) (2)转基因(或:基因工程) 限制酶和DNA连接酶

(3)动物血清(1分) 调节细胞培养液的pH(1分)

(4)细胞分化(基因选择性表达) 葡萄糖 葡萄糖浓度较高

胰岛素有降低血糖的功能,血糖浓度高时分泌量增多

2013年北京丰台一模(化学)答案

6——12 ABCDCAC

25、(1) 3NO2 + H2O ===== 2HNO3 + NO

(2)

(3) >

(4) N2(g) + O2(g) ===== 2NO(g) △H =b KJ/mol (5) a — 2b

(6) 3O2 + 2NO + 6NO2 + 4Ca(OH)2===4Ca(NO3)2 + 4H2O (7) 89.6

- 14 -

26、(1) NH4HCO3

(2) 酸 Al + 3H2O==可逆==Al(OH)3 + 3H (3) NH4HCO3易受热分解

2— ++

(4) HCO3(aq)+ Na(aq) ==可逆==NaHCO3(s),Na浓度增大平衡向正反应方向移 (5) Al3+ + 3HCO32— ===Al(OH)3↓ + 3CO2

+ 2—

(6) NH4 、SO4

(7) 蒸发浓缩、冷却结晶

27、(1)排出装置中的氧气(空气) (2)氢氧化钠溶液

(3)MnO2 + 4HCl(浓)==△==MnCl2 + Cl2 + 2H2O (4)70%的硫酸中的H的浓度比98%的硫酸中的H的浓度大

(5)取少量B溶液于试管中,加入足量的稀盐酸酸化,在滴加几滴氯化钡溶液,若有白色沉淀生成,证明溶液B中有硫酸根。 (6)乙、丙

(7)① Na2SO3溶液、FeCl3溶液

②Fe3+ + 3H2O =(可逆)= Fe(OH)3 + 3H+和SO32—+H2O=(可逆)= HSO32—+OH—相互促进, Fe(OH)3 浓度变大,颜色变为红棕色;然后,2Fe3+ + SO32— + H2O==2Fe2+ +SO42— +2H+,溶液变为浅绿色。 28、(1)CH2=CH2 (1)乙二醇 (3)a、

b、加成反应 c、氧化反应 (4)a、c (5)强

+

+

3+

+

(6)

(7)3、

、、

- 15 -


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