四年级（上期）信息技术
教
案
执教老师：龙虎
信息技术教学计划
课程 名 称 课 时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 第一课 计算机的存储器 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 给文件安个家 研究“画图”中“颜料盒”及工具的使用法 奇妙的取色工具和彩色橡皮擦 截取屏幕上的画面 组合图形的新画法 和电脑作文环境见面 看图编写故事 第九课 高效的文字块操作 第十课 美化我的文字 第十一课 我是小小排版员 第十二课 文档的高级排版 第十三课 插入剪贴画美化文章版面 第十四课 在文章中插入图片 第十五课 综合实践活动
第一课计算机的存储器
一．教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第一课《 计算机的存储器》 二．教学目标：
知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量 学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小 知道软盘、U盘的使用常识 情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯 三． 学重难点：
教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识 教学难点：存储器容量大小的查看 四．教学准备：
计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪 五、教学过程 教学活动 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 ① 打开一幅上学期孩子们完观看作品 成的古诗配画作品 激趣，吸引注意力 ② 提问：孩子们能告诉老师， 该作品是存放在电脑的什么地方思考并回答问题 引入 的吗？ 让学生体会文件③ 小结、评价学生的回答情况 在电脑中存放的④ 引入课题，板书：计算机的情况 存储器 ① 布置看书：“认识存储 通过看书，看实物 器”，并展示准备好的更多的存看书，了解存储器让孩子们对存储 储器图片和实物（有条件可以直的分类，样式、用器有一个直观的认识存储接打开机箱让学生看看内、外存） 途等相关知识 认识 器及存储② 提问：同学们平时看到过、 器在“我用到过这些存储器吗？你用它来 的电脑”做了些什么？ 思考并回答问题 体会存储器的在中的表现③ 评价 生活、学习中的使形式 ④ 存储器有这么大的作用，那 用情况 么在“我的电脑”中怎么看见它 大胆动手，验证自呢？孩子们试试在“我的电脑”在“我的电脑”中己的想法，鼓励学中找找存放古诗配画作品的硬试着看看外存储器生不怕困难、积极盘，说说它是怎样表示的？ 的表示情况 探索 存储器的①布置看书：“小知识”，了解看“小知识”并完教材的使用 存储量及表示存储器容量大小的单位 成书上的填空 在“我的② 小试验：同学们按照书上的 电脑”中方法，看看你所用电脑的内存大通过看书，查看所增强学生的自我的查看方小、每个硬盘的容量大小，并填用电脑内存及硬盘学习能力 法 写书上的“小调查”表 容量大小 ③ 根据情况做整个补充讲解或 学生的层次不一，个别指导处理 具体情况，具体处理 软盘U盘①过渡：孩子们使用过软盘或U倾听、回答 过渡自然有趣 使用常识盘保存文件吗？（同时展示实物） 介绍 ②提问：你知道使用软盘和U盘 应该注意什么吗？ 回答问题 ③评价小结学生的回答情况 ④布置看书：“软盘、U盘的使用看书了解软盘、U常识” 盘的使用常识 ①计算机的存储器、容量大小、学生倾听 在“我的电脑”中的查看方法 小结 ②软盘、U盘的使用常识 通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握 通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识 巩固本课所学的知识 课后小记：
从“我的电脑”看文件和它的家
一、教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第二课《从“我的电脑”看文件和它的家》 二、教学目标：
知识与技能：了解文件、文件夹在“我的电脑”中的存放情况 学会从“我的电脑”对文件和文件夹进行打开、浏览等操作 学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名 过程和方法：通过“想一想、试一试” 让学生体会一些发现问题、解决问题的步骤
情感目标：养成良好的公用机房上机习惯 （不乱改别人的文件和文件夹名） 三、教学重、难点：
教学重点：从“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名 教学难点：新建文件、文件夹的名称输入 四、教学准备：
“我的电脑”图标、多媒体广播系统或投影系统 五、教学过程 教学活动 教学教师活动 学生活动 设计意图 环节 ① 任务1：试一试、找一找，我 设置问题，增强学生的 们以前所做的作品有哪些？它们放试操作并写出结探究欲望，活跃课堂学 在你所用计算机的哪个磁盘？哪个果 习气氛 课题 文件夹？里面的（找到后结果请写在说出自己的操作 引入 纸上）并说说你的操作方法 方法 ② 观察、记录学生的操作情况， 了解学生完成任务的小结 情况、自然引入本课学③ 引入课题：板书《从“我倾听思考 习的课题 在“我的电脑”中对文件及文件夹的操作 在①过渡：我们的文件都是存放在已有倾听、思考 “我的文件夹里面的，能不能在磁盘上建 的电立自己的文件夹，给自己的文件安个 脑”新的“家”呢？ 中新②讲解：在“我的电脑”中新建文件 建文夹的方法，强调名称输入时容易出现倾听 件夹错误的情况 及对③引入文件、文件夹的重命名知识 文件（注意不要随意改动他人的文件、文 文件件夹名称） 倾听 夹的④任务4：完成书上的“想一想、练 重命一练” 完成任务4 名 ⑤观察、帮助、指导 ①在“我的电脑”中对文件、文件夹学生倾听 的浏览、新建、重命名 小结 ②不随意更改他人的文件、文件夹名称
的电脑”看文件和它的家》 ① 任务2：同学们试试从“我的看书、或按提示电脑”去完成任务1（通过看书或提尝试操作 示简单的操作步骤） ② 观察、帮助、指导学生的操作、自己尝试或合作评价 完成任务3 ③ 任务3：通过自己或合作的方 法完成书上的“想一想、试一试” 完成任务并提出④ 观察、帮助、指导，根据情况操作中所遇到的作讲解 问题 鼓励学生大胆的实践探究并解决问题 激趣 大多数学生没有新建文件夹的知识，直接讲述效果会更好些 检测、巩固所学知识 知识再现 课后小记：
第三课研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法
一、教学内容
四川省少儿出版社信息技术教材四年级上册第三课《研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法》 二、教学目标
知识技能：学会画图软件的前景色和背景色的改变 学会用椭圆和矩形工具的不同样式画图 学会用多边形工具画五角星和多边形
过程和方法：观察事物时注意事物相同点和不同点的观察方法 用最简便的方法 解决问题的思维训练<提高效率> 情感态度价值观：培养学生敢于探究、敢于发现的精神品质 三、教学重难点