汽车发动机实训一体化工作页
一、学习任务情境描述
根据教学大纲和教学进度要求，教务处将15新疆汽修班的汽车认知实训一体化教学任务交由汽修实训教师完成，时间为两周。汽修实训老师根据教学大纲要求和实际情况，决定将汽修班学生分成两组，在两周的实习时间内完成：汽车发动机的性能检测、发动机机构与系统的组成等实训内容，让学生熟练掌握对汽车发动机的维护与检修。 实训中，应遵循各项安全操作规程。
二、课程学习目标
通过本次一体化教学训练，学生能熟练掌握汽车发动机实训相关的操作内容。
1.通过学习发动机的性能检测，应掌握：
（1）发动机气缸压力的检测：认识检测的意义，掌握测量的方法及步骤，同时应注意测量的相关条件。
（2）发动机的结构及工作过程：认识了解发动机的结构组成，熟练掌握各部件组成；了解发动机的工作过程原理。
（3）发动机的相关技术参数：认识了解发动机各技术参数的意义，通过分析相应参数了解发动机状态同时能够评价出发动机相应性能。
2.通过学习发动机两大机构，应掌握：
（1）曲柄连杆机构:认识该机构的组成零部件及其工作原理；熟练掌握对其该机构的拆装及其各项目的检修。
（2）配气机构:认识该机构的组成部件及其工作原理；熟练掌握对其该结构的拆装及其各项目的检修。
（3）能够熟练掌握对其相对应的专用工具的真确使用及其操作方法。 （4）能够通过一些故障现象判断该机构相应部件可能出现的故障并加以排除。 3.完成各项实训内容，完成工作页。
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三、课程学习任务列表（表1-1）
表1-1 学习任务列表 学习任务 一．教学活动一:发动机的性能检测 二. 教学活动二:发动机两大机构 合计
学时 6 22 28 四、课程重点、难点
1.重点：
发动机的工作原理。
对发动机两大机构的系统结构组成的了解与掌握。 2.难点：
对各种零部件的认识
对发动机的性能检测的掌握等。
五、工作页
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教学活动一：发动机的性能检测
学习目标：
通过学习汽车车身的检查，应掌握汽车发动机气缸压力的检查方法、发动机结构组成部件的认识、发动机的工作过程、了解发动机相关各种参数等。学习策划表如表1-2。
学习地点：汽车实训一体化教室 学习课时：6课时
表1-2 教学活动一的学习策划表
序号 1 步骤 气缸压力的检测 要求 了解气缸压力检测的意义，掌握测量方法及测量条件。 2 发动机结构组成部件的认识、发动机的工作过程 3 认识发动机的结构组成，认识并了解各零部件；了解发动机的工作过程。 2 2 时间 备注 2 了解发动机的各种技术参数 认识发动机的相关技术参数等。 4 评价 自我评价、小组评价、老师评价相结合。 合计 6
1.自学《汽车发动机》有关汽车发动机的内容。 2.学生上网查找有关汽车发动机的内容补充学习。 3.学生听老师重点讲解汽车发动机的知识内容。
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? 在老师的讲解和指导下熟知汽车发动机的组成和检查内容。 ? 熟知并完成以下知识点和技能点：
一、知识点收集
引导问题1发动机的功用是什么？有哪些机构组成？
（1）发动机是给汽车提供动力的部件，是汽车的核心部分，它的作用是________________
_______________________________________________，它一般是由_____________、_____________、 ______________、______________、_______________、______________、（汽油发动机采用）、______________，俗称两大机构五大系统。
（2）是下图所示是发动机的外观及剖视图，请标出图中部件的名称。
1-____________ 2-____________ 3-_____________ 4-____________
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5-____________ 6-____________ 7-_____________ 8-____________ 9-____________ 10-___________ 11-____________ 12-___________
13-___________ 14-___________
（3）按照冷却方式的不同可分为水冷发动机和风冷发动机，如下图所示，请注明。
a)____________ b)____________
（4）按凸轮轴数不同可为单凸轮轴发动机、双凸轮轴发动机和四凸轮轴发动机，如下图所
示，请注明。
a)_______________ b)_______________
（5）按气缸的数量来分，可分为______________和_____________，如下图所示，请注明。
多缸发动机有2、3、4、5、6、8、10、12缸等。
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