博睿教育小学二年级语文下第六单元
一、生字
1、听写（能正确写出拼音和汉字）
围棋 能手 棋艺 远近闻名 专心致志 另外 天鹅 弓箭 长进 培养
思考 开始 衣服 计算 准备 粉笔 移动 后来 黑板 而是 请坐 医生 急性 炎热 手术 何时 分秒 挡手 简易 发明 一本正经 姓徐 修理 平凡 内部 提供 工具 按时 取出 纸条 千家万户 特约 挨家挨户 急需 2、注音（能正确读出拼音）
车辆 顾客 衣襟 掏出 继续 车厢 后壁 犹豫 痛苦 焦急 呻吟 自豪 智慧 地段 附近 故障 戴眼镜 污水 咕嘟 堵塞 凌晨 耽搁 疏通 3、笔顺（能正确写出笔顺） 弓 专 鹅 考 医 性 务 具 4、偏旁部首（能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字） 老 匚 分 扌
5、多音字（能正确写出两种不同读音并组词） 供 得 地 子 6、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）
考( ) 培( ) 粉( ) 真( ) 请( ) 内( ) 按( ) 始( ) 取( ) 老( ) 倍( ) 纷( ) 直( ) 情( ) 肉( ) 安( ) 使( ) 敢( ) 及( ) 需( ) 当( ) 医( ) 凡( ) 简( ) 何( ) 秒( ) 劝( ) 急( ) 须( ) 档( ) 衣( ) 几( ) 箭( ) 和( ) 移( ) 功( ) 7、加偏旁组词 其 ( ) 士 ( ) 前 ( ) 我 ( ) 井 ( ) 至 ( )
二、背诵
1、课文13、14、15、16和练习6读读背背。 2、按课文内容填空
如：聚精( )( ) ( )( )奈( ) 莘莘( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 孺( )( )( ) 读( )( )遍， 其( )( )( ) 读( )( )( )卷，( )( )( )( )( ) 读( )( )“( )( )”：( )( )、( )( )、( )( )。
三、运用
1、造句 已经 ：
一边??一边??： 专心致志： 焦急 ：
聚精会神 ：
??不是??而是??：
2、《学棋》中，一个学生因为 ，后来成了 。另一个学生因为 ，所以棋艺 。
告诉我们，做任何事都要 ，不能 。结合上下文说说“聚精会神”的意思。
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3、词语归类 目不转睛 兴高采烈 全神贯注 手舞足蹈 专心致志欢蹦乱跳 聚精会神 垂头丧气
专心学习方面： 情感动作方面：
3、选字填空：
①作 做 ： ( )业 ( )工 工( ) ( )文 ( )事 ( )品 ( )为 ( )家 动( )
②计 记 ： 笔( ) ( )算 ( )下来 忘( )③修 休 ( )理 ( )息 ( )养 ( )饰
④志 制 治 致： ( )心( )( ) ( )理 ( )造 ( )向 兴( )勃勃 ( )敬 立( ) ( )气 ( )意 ( )病
⑤园 圆 ： 校( ) 公( ) 团( ) ( )圈 ( )林 动物( )
⑥在 再 ： 现( ) ( )家 ( )次 正( ) ( )见 ( )说
⑦急 及 级 极： ( )忙 着( ) ( )时 积( ) 上( ) 班( )
⑧棋 旗 ： 围( ) 红( ) ( )盘 国( ) ( )子
4、近义词： 痛苦( ) 自豪( ) 闻名( ) 危险( )
5、连线：
美丽的 手术台 思考 结论 科学 移动 一支 黑板
著名的 笑容 注意 故障 马车 研究 一辆 粉笔
自豪的 金子 得出 问题 思考 题目 一块 习题
简易的 天鹅 排除 缺点 掏出 粉笔 一道 马车
闪光的 科学家 改正 听讲
5、说话
①课文13、14、15、16复述
②说一说爱迪生发明电灯的故事。
③说说两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样？
④练习6学用字词句能看到图形或象形文字，写出汉字，并编一个小故事讲出来。
6、写话 练习6说说写写——水果
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博睿教育小学二年级语文下第七单元
一、生字
1、听写（能正确写出拼音和汉字）
姓王 敌人 机关 迷失 顺从 埋伏 生死 战士 报仇 传扬 主张 部首 建筑 养育 拾到 玉白色 密密麻麻 人类 朋友 伸手 青海 闻名中外 因为 鸟岛 祖国 水源 茂密 春季 花丛 赶忙 景象 撒落 大批 泼水 提桶 互相 吉祥如意 意味 幸福 肯定 离去 香水 一年一度 象征
2、注音（能正确读出拼音）
山沟 隐藏 抓住 乒乓 受骗 摔死 胸膛 照耀 五彩缤纷 花瓣 翩翩起舞 西双版纳 凤凰 水瓢
3、笔顺（能正确写出笔顺）
扬 死 玉 密 茂 赶 互 离
4、多音字（能正确写出两种不同读音并组词）
传 弹 朝 种 挑
5、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）
密( ) 象( ) 旁( ) 埋( ) 扬( ) 玉( ) 鸟( ) 部( ) 撒( )
蜜( ) 像( ) 傍( ) 理( ) 杨( ) 王( ) 岛( ) 陪( ) 散( )
桶( ) 季( ) 泼( ) 战( ) 耍( ) 拾( ) 古( ) 洋( ) 显( )
诵( ) 秀( ) 波( ) 站( ) 要( ) 抬( ) 吉( ) 祥( ) 湿( )
6、扩词（能组出至少3个词语）
密 景 育 战 茂 刻 季 湿 吉 祥 幸
二、背诵
1、课文17、18、19、20和练习7读读背背。 2、按课文内容填空
例：蝴蝶( )花丛，( )树林，( )小溪，( )山谷里来聚会。 木兰( )了亲人，( )战袍，( )骏马，( )黄河，( )燕山，( )了前线。 感( )肺腑 ( )( )( )泣 ( )( )卓绝 ( )( )( )( ) 忆江南 作者：( )( )( )
( )( )( )，( )( )( )曾谙。( )( )( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )， ( )( )忆( )( )？
( )龙舟 ( )花瓣 ( )烟火 ( )香水 ( )电话 ( )木盆
三、运用
1、造词 写出3个描写色彩的词语ABB式的词语：如绿油油
写出3个描写颜色很多的词语：如五颜六色 写出3个描写ABCC式的词语：如金光灿灿
2、造句
有的……有的…… ：
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立刻……： 3、改换句子
例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。 4、连线
采集 知识 灿烂的 理想 老爷爷高兴极了， 他的眼睛都快喷出火来了 掌握 沙丘 充足的 阳光 那个人生气了， 他那双眼睛眨都不眨。 翻过 标本 远大的 水源 爸爸在思索， 他那两道浓眉紧锁。 穿过 树林 雄伟的 大桥 弟弟在听故事， 他那满脸皱纹都展开了。 铺满 花瓣 迷人的 景色 5、选字填空
①辛 幸 ( )运 ( )劳 ( )苦 ( )勤 荣( ) 艰( )
②艰 坚 ( )苦 ( )强 ( )难 ( )硬 ( )持 ( )定
③密 蜜 ( )蜜 ( )林 ( )码 甜( ) 秘( ) 6、近义词
潜伏( ) 复仇( ) 顺从( ) 隐藏 ( ) 7、反义词
捉( ) 真( ) 黑( ) 朋友( ) 暖和( ) 热闹( ) 8、说话
①泼水节是傣族的传统节日，搜集资料并说一说其他少数民族的传统节日 ②练习7口语交际——学会转述
例：老师说：?如果明天不下雨，我就和你们一道去郊外游玩。? 太阳对风说：?我的本领大。?
敌人抓住王二小说：?你给我们带路。?
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博睿教育小学二年级语文下第八单元
一、生字 1、听写
热情地问 透明 绿叶 游戏 花丛 穿衣 眨眼 弯弯的新月 荷塘 一柄大伞 静静地举着 唱歌 种树 浇水 施肥 耐心 思想 等不及 拔掉 改正 成活 喜爱 不着急 走路 早晨 好奇 当然 送回 陪伴 有趣 告别 美丽 角度 好看 大概 激动 银河 南来北往 客轮 牛郎织女 相会 拦河大坝 宇宙飞船
2、注音
穿梭 嬉戏 农谚 喜鹊 喳喳 樱桃树 着急 宽阔 货船 驾驶 清澈 雄伟 需要
3、笔顺（能正确写出笔顺）
戏 穿 角 陪 轮 郎
4、多音字（能正确写出两种不同读音并组词）
着 好 中 乐
5、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）
齐( ) 角( ) 拔( ) 攻( ) 栏( ) 陪( ) 猴( ) 浇( ) 吉( )
奇( ) 脚( ) 拨( ) 功( ) 拦( ) 培( ) 候( ) 绕( ) 喜( )
郎( ) 相( ) 宙( ) 朗( ) 想( ) 油( )
6、扩词（能组出至少3个词语）
趣 喜 想 相 游 穿 戏 奇 陪 丽 激
二、背诵
1、课文21、24和练习8读读背背。 2、按课文内容填空
如：披( )戴( ) ( )( )( )( ) 众( )捧( ) 烘( )( )( )
三、运用
1、造句 宽广…… ： 好多好多……： 连线
一轮 漂亮的 镜子 升起来了 清澈的 故事 秋 女英雄 一面 珍贵的 油画 挂在墙上 宽广的 河面 安培 发明家 一床 橘红的 棉被 非常迷人 弯弯的 河水 花木兰 物理学家 一幅 明亮的 太阳 铺在床上 有趣的 新月 爱迪生 围棋能手 2、近义词
好看( ) 喜爱( ) 着急( ) 宽阔( ) 大概( ) 赶忙( ) 好奇( ) 告别( ) 特别( ) 美丽( ) 常常( ) 3、量词
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一( )大伞 一( )小树 一( )血痕 一( )蝴蝶 一( )小鹿 一( )小鱼 一( )绿叶
一( )学生 一( )翅膀 一( )面孔 一( )大桥 一( )人家 一( )山沟 一( )数学题
一( )斧子 一( )镜子 一( )女英雄 一( )乌鸦 4、整理句子
例：①要 中国的 飞船 驾驶着 我 宇宙 太空 飞向
②和 清澈的 鱼儿 有 河水里 水草 吗 ③美丽的 学校 一座 像 我们的 多么 大花园 说话
①课文22、23复述 ②夏天来了，你想变成什么呢？
③说说为什么猴子什么树也没种成。④?小鸟来到小驯鹿的家……? 5、写话
①你还有什么问题问银河吗？（书上第135页）
②练习8学用字词句看了资料和漫画，你明白了什么道理？有什么感想？ （书上第136—137页）
③你希望未来的交通工具是什么样的？（书上第138页）
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