三、近义词。 邀请(约请)辅助(协助)尊重(敬重)吩咐(嘱咐)策略(谋略)讨论(探讨)同意(赞成)悠然(悠闲)经常(常常)征伐(讨伐)准许(允许)替代(代替)郑重(慎重)举荐(推荐)惊讶(惊奇)统帅(统领)担当(担任)感动(感激)的确(确定)盛情(热情)转告(转达)接受(接纳)难免(不免)违反(违犯)务必(一定)诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)出以公心(大公无私)心满意足(称心如意)恍然大悟(茅塞顿开)无可奈何(毫无办法) 四、反义词。 盛情(冷淡)接受(接纳)违犯(遵守)喜欢(讨厌)经常(偶尔)举荐(排挤)强大(弱小)郑重(随意)相信(怀疑)准许(反对)慎重(轻率)意外(意料)兴盛(兴亡)统一(分裂)纷争(和解)蜿蜒(笔直)同意(反对)清澈(浑浊)高兴(伤心)分析(综合)茂密(稀疏)心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解) 五、填上合适的词语。 (茂密的)翠竹(腾飞的)卧龙(清澈的)溪流(茂密的)松林(诚心)地邀请(恭敬)地等候 (细心)地分析(轻轻)地进去(群雄纷争)的形势(求贤若渴)的刘备(才华横溢)的诸葛亮(清正廉洁)的公仪休(唯才是举)的祈黄羊工作(负责)职责(重大) (感到)意外(举荐)能人 军事(才能)(训练)军队
年级 四年级 学科 语文 撰写人 授课班级 授课时间 课题 第四单元 授课教师 教学目标 1、复习巩固第四单元所有词语 2、复习课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学重点 掌握本单元所有课文的词语、背诵课文。 教学难点 课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学准备 复习资料、媒体课件
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教学过程 一、词语 放弃 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 亲戚 捐献 忙碌 瘦小 仰面 责怪 翻山越岭 脖子 闭上 轮流 突法奇想 闷热 旷地 雷声大作 身先士卒 附近 纤弱 大雨如注 声色俱厉 二、课文重点复习指导 11《永远的白衣战士》 1、比一比，再组词。 疾( ) 咳( ) 承( ) 疗( ) 该( ) 呈( ) 测( ) 堵( ) 器( ) 侧( ) 赌( ) 嚣( ) 2、默读课文，根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子。 (1)表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有： (2)表现护士长叶欣进行高强度、高效率的抢救工作的段落或者句子： 12《“番茄”太阳》 1、多音字，组词： qi?( ) ju? ( ) xīng( ) 茄 觉 兴 jiā ( ) jiào ( ) xìng( ) 2、请用楷书工整地摘抄课文中的比喻句。 3、根据对课文内容的理解填空。 (1)课文中的明明是一个( )，而“我”是一位( )。 (2)课文中( )次出现“番茄太阳”。第一次出现时指( )。第二次出现时指( )。第三次出现时指( )。
年级 四年级 学科 语文 撰写人 授课班级 12
授课时间
授课教师 课题 第五单元 教学目标 1、复习巩固第五单元所有词语 2、复习课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学重点 掌握本单元所有课文的词语、背诵课文。 教学难点 课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学准备 复习资料、媒体课件 教学过程 一、听写词语 勤劳 通晓 安慰 无拘无束 疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切 好奇 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 不慎 惋惜 束手待毙 肝胆俱裂 随即 肆虐 眼花缭乱 目瞪口呆 二、课文重点复习指导 15《鸟语》 1、课文内容填空。 从( )的燕子那里，我认识到( )的可贵; 从( )的大雁那里，我懂得了( )的重要; 从( )的苍鹰那里，我学到了( )的精神。 17《生命的壮歌》 1、按课文内容填空 1)《生命的壮歌》是由“( )”和“( )”两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的(可贵的合作团结和勇于献身的精神。) 2)显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。从( )、( )这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。 3)试跳成功!紧接着，一队队羚羊( )，没有( )，没有( )，秩序井然，( )飞跃。顿时，山涧上空划出了( ) 13
令人( )的弧线，那弧线是一座 ( )作桥墩的( )。那情景是何等地( )。猎人们个个惊得( )，不由自主地放下了( )。
年级 四年级 学科 语文 撰写人 授课班级 阮媛 授课时间 课题 第六单元 授课教师 教学目标 1、复习巩固第六单元所有词语 2、复习课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学重点 掌握本单元所有课文的词语、背诵课文。 教学难点 课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学准备 复习资料、媒体课件 教学过程 一、看拼音写词语 tāo tāo bù jué yí xiè qiān lǐ bù cí ér bié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mù míng ér lái háo wú jié zhì bǎo hán shēn qíng ( ) ( ) ( ) yǎn yǎn yī xī xī rì shēng mìng chuí wēi ( ) ( ) ( ) è liè zhá yǎn xīng luó qí bù ( ) ( ) ( ) ( ) shà shí zòng héng jiāo cuò yuán yuán bú duàn ( ) ( ) ( ) wā qù tán bǔ piào liang shì nòng ( ) ( ) ( ) ( ) tǎo yàn pín jí chōng shuā dài jià ( ) ( ) ( ) ( ) tǔ rǎng yāo qǐng xiōng měng chōng kuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) shù guān fàn làn cā chú kǒu ruò xuán hé ( ) ( ) ( ) ( ) yù yán yòu zhǐ tūn tūn tǔ tǔ shǎn shuò qí cí ( ) ( ) ( )
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miào yú lián zhū zhī zhī wú wú gāo tán kuò lùn ( ) ( ) ( ) 二、课后习题复习 1、为什么说“森林实在是太重要了”？ 森林可以保护土地、蓄水、调节气温。（主要围绕这三个方面来写，可指导学生写具体些，加入自己的想法） 2、从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？ 他们为什么那样爱护花草树木？ 主要从一个穿黄马甲的园林工人在给花草树木浇水，使得树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳看出。 从“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。 3、仔细观察题头，按一定顺序介绍“迪拜街头风光”。
年级 四年级 学科 语文 撰写人 授课班级 授课时间 课题 第七单元 授课教师 教学目标 1、复习巩固第七单元所有词语 2、复习课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学重点 掌握本单元所有课文的词语、背诵课文。 教学难点 课文后面的问题、课文重点段落指导。 教学准备 复习资料、媒体课件 教学过程 一、看拼音写词语 jiě shì yáo yuǎn yìng dá xiǎo tǐng ( ) ( ) ( ) ( ) chēng qǐ yòu zhì cū zhuàng nián líng ( ) ( ) ( ) ( ) fán yǎn hòu dài péng péng bó bó ( ) ( ) chóng jìng jì niàn zhān yǎng bǎo chí
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