2、考验倾听，智力游戏。 当古灵精怪的小兔子想尽各种方法，想要逃离妈妈的怀抱，聪明的兔妈妈却一定有 平板电脑第四题。 一个很妙的方法追上小兔。咱们玩个平板游 戏，看看妈妈都变成了什么！ 如果小兔变成（ ），妈妈就变成（ ）。 3、体验7次变化，课中操。 交流板书：边交流，边画箭头。让我们起立，轻松一下，一起来玩玩有趣的捉迷藏吧！看看黑板老师时候，大家来做做动作！我们开始变了哦！ 小兔变成小鳟鱼游啊游，妈妈变成捕鱼人钓小鱼； 小兔变成大石头不准动，妈妈变成登山人爬呀爬； 小兔变成小花躲起来，妈妈变成园丁来照顾； 小兔变成小鸟飞呀飞，妈妈变成大树等着他； 小兔变成帆船飘呀飘，妈妈变成大风吹呀吹； 小兔变成空中飞人飞起来，妈妈变成走钢丝的人摇摇晃晃地走。 小兔变成小男孩跑回家，妈妈变成妈妈抱住他！ 小鸟、大叔。 帆船、风。 空中飞人、走钢索的人。 小男孩、妈妈。 4、猜故事结尾。 妈妈抱着男孩，说着悄悄话！你猜他们在说什么？ 你觉得小兔还会继续逃离妈妈的怀抱吗？ 让我们来看故事的结尾吧！ 你们看，在一个宁静的夜晚，在一片美丽的田野上，小兔和兔妈妈在树洞里开心地吃着萝卜。不管小兔变成什么，妈妈总是能用最温柔的办法，让小兔回到它的身边，于是小兔又变回了小兔，兔妈妈也仍然是小兔的妈妈。 5、再读彩图，诗歌熏陶。 多么有趣的一本书呀！是不是还没过瘾，还想看呀？ 这本书里有许多漂亮的插图，咱们看书不仅要看文字，更要看看插图，因为图中还可能藏着许多秘密呢！老师把故事编成了一首诗歌，咱们再次一边欣赏，一边听老师朗诵这首《永远的妈妈》。 出示老师改编的儿童诗： 永远的妈妈 小男孩可能会说：“妈妈，我再也不调皮了。”妈妈可能会说：“你真是我的好宝宝。” 小男孩可能会说：“妈妈，为什么你总能找到我？”妈妈可能会说：“因为你是我的孩子呀！” 不会；会。 是。 如果我是一条小鱼，跳进凉凉的小溪，妈妈就是一个渔夫，抛下鱼饵等着我； 如果我是一块石头，在高高的山崖上，妈妈就是一个登山人，爬上山顶找到我； 如果我是一朵小花，藏在一个花园里，妈妈就是辛勤的园丁，会在花园里照料我； 如果我是一只鸟儿，从她身边飞过，妈妈就是一棵大树，等着我到枝头做窝； 如果我是一艘小船，扬着帆，离开家，妈妈就是风，吹着我，吹向回家的方向； 如果我是马戏团里的空中飞人，在高空荡秋千，妈妈就是走钢丝的人，穿过空气，走到我身边； 如果我是调皮的小男孩，蹦呀，跳呀跑回家，妈妈就是我的妈妈，张开双臂抱住我； 哦，妈妈，不如我就待在你的怀里，不再逃跑，因为我知道，你是多么地爱我哩！ 6、初步交流体会。 看完这个故事，喜欢这个故事吗？ 你最喜欢里面的谁啊？为什么喜欢？ 喜欢。 我喜欢小兔，因为它长大了，就有勇气离开妈妈，去闯荡了。 我喜欢妈妈，因为它非常了解小兔，而且十分关心小兔。 我不但喜欢聪明调皮的小兔，更欣赏兔妈妈为了孩子不怕辛苦，在背后默默守护孩子的那种 大家谈得真不错，看来小朋友们的小脑袋里已经有自己的体会了。咱们看书就应该这样，除了仔细地看、认真地想，更应该学会用心体会，这样的话，你的收获会比别人更多！ 四、总结展望。 不知不觉，下课的铃声已经响起了。没看完的故事，我们可以去课外看，也可以回家和爸爸妈妈一起看。让这些有趣的绘本像小帆船一样在我们班级中漂流起来。等我们看完了这些书，再来开个关于妈妈的故事的交流会好吗？ 下课！
伟大的母爱。 好！