《大自然的声音》作文讲评课教案
教学目标：
1、仔细阅读自己的大自然的声音一文，看是否体现了本次习作的主题。 2、增强学生热爱大自然，保护环境的观念。
3、在与同学的交流修改习作的过程中，培养学生认真修改自己的习作的习惯。
教学重点：
仔细阅读自己的大自然的声音一文，看是否体现了本次习作的主题。 教学难点：
培养学生认真修改自己的习作的习惯。 教学准备：
优秀习作和不成功的习作 教学过程：
一、选读习作，共同评议 。
1、同学们的习作，老师昨晚已经仔细地拜读过。老师惊喜地发现，我们很多同学的想象力很是丰富，不仅想像的内容具有一定的条理，而且想象也非常合理。尤其像陈雨露、张紫藤、这些同学，她们的习作很成功。此外，还有一些同学，也应该表扬，像贺路、王红月、杜雪等，他们的习作水平也有了很大的提高。
下面，老师就请一位同学上来，把自己的优秀作品读给大家听一听，让大家先听为快，好好欣赏一番，大家说好吗？不过，老师还有个建议：听完朗读，如果你们认为该同学的习作确实是好，就像刚才那样，多给点鼓励的掌声。大家同意吗？
2、请学生朗读自己的优秀作品。（出示小黑板）
3、启发谈话：大家感觉这篇文章写得怎么样？那么好在哪里呢？下面，就请前后两排的几名同学聚在一起讨论讨论，想想，这篇文章究竟好在什么地方？ 4、小组讨论评议，教师巡回指导。 5、学生评议，教师相机引导作结。
6、教师总结学生的评价，肯定正确的看法，并引导作者本人介绍创作的体会。
大家评议的非常好，不仅说出了自己的见解，而且指出了这篇文章的几点可贵之处，如：想象内容具体，想象有一定的条理，想象比较合理等等。大家想想，我们平常想象作文时，是不是也应该具备这几点要素呢？
二、小组内互评，提出修改建议。
1、以四人小组为单位,轮流读自己的习作,组员共同评议 。
2、提出学生在习作中存在的一些共性问题，提出建议，引起全体注意。（每组推荐一名学生读一读自己的习作，全班学生对照习作要求进行评议，发现优点，指出需要改进的地方，提出修改建议。）
三、根据提议，修改作文 。
1、学生根据同学和老师对其习作提出的需要改进的地方，进行自主修改。 2、四人为一个小组，进行交换评改。
3、每组推荐一篇写得好的习作或一些优秀片断，全班同学共同赏析。
四、布置作业，完成习作自己再次修改习作，抄在本子上。
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《写你最感兴趣的一个人》作文指导课教案
教学目标： 1、培养学生善于从平时积累的素材中，选择生动真实的材料,写出真情实感。 2、指导学生抓住人物特点，人物刻画要生动具体。
3、通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。 教学重点：
1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法并能突出主题。 2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 教学难点：
学会选择真实的材料写出真情实感。 教学过程：
一、游戏：猜一猜。
大千世界中没有两片完全相同的树叶，同样社会生活中，每个人也都有自己的独特个性。同样是漂亮的女子，林黛玉爱哭，才华横溢，小燕子爱笑，热情仗义；同样是成功的男人，周杰伦有才华，走在时髦的前端，是新新人类的偶像，比尔盖茨有爱心，敢于倡导科技的创新，是众多企业家的梦想。
现在我们玩一个小游戏，如果你认识他，请大声叫出他的名字。出示一些名人的漫画。
二、揭示文题，明确习作要求
1、游戏总结：刚才这些人，每个人在事业上都有突出的成就，所以我们才会记住他们。写作文也是一样，要抓住人物的特点，通过具体事例来表现人物的品质。这节课我们就来学习写你最感兴趣的一个人。
2、出示作文要求。 “在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机??选择一个你最感兴趣的人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。 三、拓展思路，搜索写作对象。
1、大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。不知道大家准备好了没有？下面我们来交流一下。谁来说说你的想法？
2、指2、3名学生回答。师进行随机点评。
小结：同学们能够选择身边不同的人来写。有写??这点同学们做得真棒。通过课前准备，同学们都能围绕着人物的品质、特点收集到了一些具体真实的事例。这样我们的文章就有内容可写了。这也是写人作文需要解决的第一个问题，选材问题。也就是说，要通过具体事例，表现人物品质。（板书） 四、抓住人物特点，突出人物个性。
1、下面，我们就来讨论如何来把人物写得更加鲜活这个问题。回忆一下，平常写人，一般都抓住他的哪些方面来写？
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2、同学们平时的积累真丰富。这么多的方法，我们该怎么用呢？是轻描淡写，全部用上，还是根据文章的内容，选择恰当的方法，进行细致描写？（板书：选准方法、细致描写。）
3、出示习作片断： 片断一：
“有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，眼睛不大不小，走路不紧不慢，说话声音不大不小。你猜他（她）是谁？”（猜不到。） 片断二：
“有这样一个人，只见他黑脸短毛，长嘴大耳，挺着圆圆的大肚子，穿一件青不青，蓝不蓝的衣服，走起路来一晃一晃的，提一柄九齿钉耙 ------你道他又是谁？（猪八戒）
提问：为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？（前一个没有选准方法进行细致描写，而后一个根据人物的特点，选择了正确的方法进行细致描写。）
小结：我们写人一定要选准方法，进行细致描写。也就是说，写文章用什么方法，要根据文章的需要和人物的特点来选准方法。但更重要的是选准方法之后的细致描写。这样写出的人物才会有血有肉。
4、描写练习：前一段时间，我们学校开展了一次扫雪活动，有位同学记录了一件真实的事。 出示片断，生读。
同学们都争先恐后地拿着工具扫雪，赵骁更是不甘示弱，不过袋子不小心弄破了，他拿着被改良过的袋子，装满雪，抬起来就走。 （1）这个小片断写得怎么样呢？谁来评价一下？
没有抓住人物的特点。
（2）谁来说说，这段文字表现了赵骁同学什么品质？你准备选用什么方法来细致描写呢？准备抓住他的什么来写？
指导学生从神态、语言、动作、心理等方面进行细致的刻画。
（例如：虽然他长得身材矮小，看上去也不算结实，干起活来却不甘示弱，只见他白净的小脸涨得通红，额角渗出了汗珠，嘴里呼呼的喘着气，大声说：“不行！再装点，快，快，快！”说着，双唇紧闭，弯腰抓起袋子一角，抬起袋子，飞也似的跑了。）
小结：其实生活中不止热爱劳动一种品质，还有奉献精神、敬业精神、爱国精神等多种可贵的品质。这些都值得我们认真去体会，用心来写作。我们再来回顾一下写人的方法。通过具体事例，表现人物品质；（一件事或几件事）选择恰当方法，展开细致描写。
现在，大家有没有信心写好一个人？ 五、学生练笔，个性表达。
１、教师提示：大家先选择自己想写的内容，给自己的文起一个题目，一定要选好题目。“好题文一半”，一个好的题目就是文章成功了一半。
2、起草要一气呵成，不要打断思路。
3、写好作文后要反复念，念是改作文的最好方法。 六、作品展示，体验成功的快乐。
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总结： 叶圣陶先生说过“作文离不开生活”生活是写作的源泉。让我们一起到生活的海洋中去遨游、去观察、去体验、去创新，用自己的笔去记录生活中最真实、最精彩的一页。
板书设计：
我最感兴趣的一个人
通过具体事例，表现人物品质；
外貌、动作、语言、神态、心理活动
选择恰当方法，展开细致描写。
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习作范例： 我的妈妈
我最熟悉的人是我的妈妈。 她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。?贫者不吃嗟来之食?，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
我的父亲
人们常说父爱如山，可在我看来，父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。
父亲是位有文化，品德高尚的人，虽然他不像别的家长那样富有，但他为我付出的绝对不比别的孩子差，甚至比他们还好。
每当谈起我的父亲，我不禁流泪。他平时工作很繁忙，但无论如何，每天坚持问候我有关学习、生活上的事情，只要我学习上有问题，他都会在百忙中抽出时间去辅导我。从上学到现在，每一次家长会他都从未缺席，他曾说过：“无论再忙，孩子永远是我考虑的第一位”。
每个周末，我都去父亲工作的地方。有时，去到时，看到他在工作，不忍心打扰他，就在一旁看着，看着那渐渐变老的父亲，两鬓又多了一丝白发，我又一次不禁落泪了。看着那身体一日比一日瘦小，我的心万分痛苦。
而我对父亲的爱，比对母亲的爱更为重要。自我懂事以来，父亲已是我生命中所不可缺少的一部分。在学习上他是我的好老师，在生活上，他是我的好朋友。如果我做错事了，他的第一反应不是打、骂我，而是心平气和地教导我。无论我做错了什么，他都从自身发掘问题后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以对我格外严格。但我不恨他，因为父亲是在关心我，怕我走歪路。
我以我父亲为荣。他在生活中十分注重形象。所以他的衣着十分整齐。他曾说过：“一个人的形象代表一个人的品质”。
十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得归家的路如何走。
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