第一节 教学概念与教学本质
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．教学的定义。
2．教学的基本要素及其关系。 3．教学的本质及其论争。
第二节 当代主要教学理论
本节应掌握当代几种主要的教学理论 1、教学与发展理论 2、结构主义教学理论 3、范例主义教学理论 4、人本主义教学理论 5、建构主义教学理论
第三节 现代教学及其特征、原则
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．古代教学及其特征分析。 2．现代教学的产生和发展。 3．现代教学的基本特征。 3．现代教学的几个原则。 4．优化教学与教学的有效性。
实践教学、作业环节：
搜集教学的文献，谈谈现代教学与古代教学的区别。
第七章 教学模式与方法
【教学目标】了解掌握基本知识：教学模式概念及发展的历史；教学方法的概念及其分类和依据、 中小学常用教学方法、教学方法的选择依据和运用、教学方法的发展
【教学重点】掌握基本概念、理论、原理：教学模式及模式的意义；教学方法、教学方法的分类、语言传递的方法、实际训练为主的方法
【教学难点】模式的价值；教学方法分类的依据、教学的发展方法 【学时数】4学时
【考核知识点与考核要求】教学模式及模式的意义；教学方法、教学方法的分类、语言传递的方法、实际训练为主的方法
第一节 教学模式概述与类型
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．教学模式的概念 、教学模式定义 。 2．教学模式的结构和特点。 3．教学模式的价值和意义。 4．教学模式的选择和运用。
第二节 教学方法的概念及其分类
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本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．教学方法的概念与意义 （理解、掌握） 2．教学方法的历史与发展 （了解、理解） 3．教学方法的分类 （理解、掌握）
第三节 小学常用教学法及其选择与运用
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．以语言传递为主的教学方法。 2．以直接感知为主的方法。 3．以实际训练为主的方法。 4．以欣赏活动为主的方法。 5．教学方法的选择与运用。 6．教学方法的革新。
实践教学、作业环节：
搜集文献，了解几种主要的教学模式与教学方法的要求。
第八章 教学评价
【教学目标】掌握基本知识： 教学评价及其功能、教学评价的技术
【教学重点】掌握基本概念、理论、原理：教学评价、教学评价的种类特点和用途、教学评价的技术
【教学难点】教学评价的种类和功能、评价对象的确立、评价的开展 【学时数】3学时
【考核知识点与考核要求】教学评价、教学评价的种类特点和用途、教学评价的技术
第一节 教学评价的基本理论
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．教学评价的涵义与价值取向。 2．教学评价的过程和方法
第二节 教学评价的种类及各类评价的特点
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．总结性评价。 2．形成性评价。 3．诊断性评价。
实践教学、作业环节：
收集几个课例，尝试作教学评价
第九章 教师与教学技能
【教学目标】通过学习学生理解并能进行简单的运用几种教学基本技能。 【教学重点】备课、上课的技能
【教学难点】教案的设计；上课技能的运用
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【教学时数】4学时
第一节 教师教学技能的发展
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．教师教学技能的内涵及意义 2．发展教师教学技能的途径
第二节 备课的技能
本节应了解备课的实质；掌握备课的主要内容和程序；设计一份规范的教案。 1．备课的实质
2．备课的主要内容和程序 3．教案的设计与评价
第三节 说课的技能
本节应1、了解说课的意义、说课与上课的区别、说课的实质
2、说课的类型
3、掌握说课的主要内容和程序
第四节 上课的技能 本节应初步掌握上课的几项基本技能。 1．导课的技能 2．组织教学的技能 3．结课的技能
4．教学语言的技能和板书的技能
第十章 信息化学习设计
【教学目标】理解两种教学设计的异同点；掌握研究性学习、WebQuest学习设计的原则、方法与步骤；能够对已有的教学设计成果进行分析与评价。
【教学重点】掌握基本概念、理论、原理；信息化学习设计的定义、特点、三种信息化学习设计模式的设计步骤；学习环境的概念、内容、使用与设计；基于Internet学习资源的获取与利用。
【教学难点】传统教学设计与现代信息化学习设计的区别与联系；三种信息化学习设计模式（一般信息化学习设计模式、研究性学习设计模式、WebQuest学习设计模式）的异同点比较；设计信息化学习设计方案。
【学时数】4学时
【考核知识点与考核要求】比较传统教学设计与信息化学习设计的理论基础、设计模式区别；研究性学习的设计原则、设计步骤以及研究性学习方案的设计；分析与评价信息化学习设计方案。
第一节：信息化学习设计概述
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本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．教学系统设计的概念、概念的内涵；
2．传统教学系统设计的概念、理论基础、设计模式要素以及优缺点；
3．信息化学习设计概念的由来、概念的内涵、此设计模式要素以及优缺点等等； 4．两种设计模式的区别。
第二节：信息化学习设计的原则、步骤
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．信息化学习设计的原则、各原则具体体现； 2．学习环境、学习资源、学习策略、学习效果评价； 3．协作学习、自主性学习； 4．信息化学习设计的步骤； 5．一般信息化学习设计的模板。
第三节：研究性学习设计
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．研究性学习概念、特点、意义与目的； 2．研究性学习设计的步骤； 3．研究专题、研究方案的编写； 4．研究性学习设计模板。
第四节：WebQuest
本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论： 1．WebQuest学习设计的概念；
2．WebQuest学习设计模式的结构、要素； 3．WebQuest学习设计模板。 实践教学、作业环节：
1．说明传统教学设计与现代信息化学习之间的区别与联系？
2．学习环境设计包含哪些内容？什么是学习资源？您平时知道有哪些学习资源？您是如何获取这些资源的？
3．精选一学习主题，尝试借用一般信息化设计模板、研究性学习设计模板、WebQuest设计模板分别设计3个学习设计方案。
4．实践学习：联系一所中学或小学和有关的教师进行交流，分析他们是如何设计教与学活动的，并尝试利用现在所用的知识帮助他们提高信息化学习设计水平。这个实践给您带来哪些启示，回来您和同学共享这些实践经验。
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