1、要科学地安排一日三餐； 2、要养成良好的个人卫生习惯； 3、不买无证摊贩的任何食品。
五、教学实践岛：指名讲解玲玲的故事。如果发现有人发生了食物中毒，我们应该这么做？
第十二课节约用水（环境教育）
教学内容：《专题教育》教材第55页——第59页。教学目的： 1、通过教学，了解水的珍贵。 2、掌握节约用水的方法。
教学重点：了解水的珍贵。掌握节约用水的方法。教学难点：了解水的珍贵。掌握节约用水的方法。教学过程：
一、教学“万花筒” 1、师讲解辉辉的故事。
2、师问：军军和辉辉各是什么想法？学生发言。 3、调查：你有没有辉辉这样节约用水的习惯呢？ 二、教学“活动园”
1、学生朗读56页下面部分内容，将“我的办法”写在里面。 2、发表意见。 三、讨论与分享：
下列用水方式中，哪些正确，哪些错误呢？ 1、用完水，随手拧紧水龙头。
2、洗手、洗脸、擦肥皂时，一直开着水龙头让清水长流。 3、洗澡的时候，我在浴盆里泡着洗。
4、洗菜、淘米后的水供家畜、宠物饮用或浇灌花木。 5、洗衣后的水用来拖地、冲洗马桶。 6、开着水龙头用长流水洗碗、洗衣服。
7、在卫生间、厨房这些常用水的地方备一只小水桶，把用过一次的、还可再用的水攒下来再利用。
四、聪明屋：学生阅读58页保护水资源的知识。
五、教学实践岛：将59页三幅漫画联系起来，编一道完整的故事。 第十三课国防小卫士
教学内容：《专题教育》教材第60页——第64页。 教学目的：
1、通过教学，了解我国国防相关知识。 2、通过教学，了解国防英雄的相关事迹。 教学重点：国防相关知识。 教学难点：国防相关知识。 教学过程： 一、教学“万花筒”
1、师讲解“军军”和“红红”的故事。
2、师问：“军军”和“红红”是什么人？“军军”和“红红”每个人的性格怎样？他们崇拜什么人？理想分别是什么？学生发言。
3、讨论：你喜欢军军”和“红红”吗？你最崇拜的人物是谁呢？ 二、教学“活动园”
1、学生朗读61页下面部分内容。
2、指名讲解革命人士的英雄事迹（邱少云、董存瑞、李向群??）。 三、讨论与分享：
2001年，我国决定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。目的是普及国防教育，增强全民国防观念，增强全国人民居安思危的忧患意识。
1、小朋友，今年的全民国防教育日是几月几日？ 2、今年是第几个全民国防教育日？ 3、为什么要设立全民国防教育日呢？
4、你准备做哪些事情来度过这个有意义的日子呢？
四、聪明屋：为什么要进行国防教育，加强国防意识呢？学生读书63页。（明白：接受国防教育，增强国防意识，是我们的义务和责任。）
五、教学实践岛：记录整理队形相关口令的动作要领。 第十四课认识人民解放军
教学内容：《专题教育》教材第65页——第69页。 教学目的：
1、通过教学，了解中国人民解放军军旗、军徽的样式和含义。 2、了解中国人民解放军军种。
教学重点：中国人民解放军军旗、军徽的样式和含义。教学难点：中国人民解放军军旗、军徽的样式和含义。教学过程：
一、教学“万花筒”
1、师讲解中国人民解放军军旗发展的故事。
2、师问：1927年9月，中国人民解放军军旗什么样式？又分别象征什么？ 学生发言。
3、师问：1949年6月，中国人民解放军军旗什么样式？故简称什么军旗？学生发言。 4、师问：1992年9月，中国人民解放军军旗什么样式？又分别象征什么？ 学生发言。 二、教学“活动园”
1、陆军、海军、空军的军旗各由哪几部分组成？其中绿色、蓝色、蓝白相间部分的含义是什么？
2、小朋友，请你说一说，军徽是由哪几部分组成的？军徽的含义是什么？ 三、讨论与分享：
你知道中国人民解放军军歌是什么吗？你会唱吗？
四、聪明屋：中国人民解放军由哪几部分组成？学生看书68页 至69页。（陆军、海军、空军、第二炮兵、预备役部队组成） 五、教学实践岛： 调查：
1、陆军、海军、空军军服有什么区别？ 2、不同季节的军服是一样的吗？ 第十五课认识现代兵器（一）
教学内容：《专题教育》教材第70页——第74页。
教学目的：通过教学，了解火炮、战车、枪支的现代兵器。教学重点：了解火炮、战车、枪支的现代兵器。
教学难点：了解火炮、战车、枪支的现代兵器。 教学过程： 一、教学“万花筒” 1、师讲解“火炮”的故事。
2、师问：在古代“火炮”有哪些雅号？斯大林高度评价炮兵是什么？美国的军事理论家称炮兵为什么？关于炮兵，毛泽东又说些什么？学生发言。
二、教学“活动园”
1、观察71页坦克与装甲车图片，看看它们的区别在哪里。
2、学生阅读72页坦克与装甲车的用途，并结合用途将装甲车名称写在表格后面。 三、讨论与分享：
1、让学生说说手枪、冲锋枪、步枪、机关枪的用途。 2、判断各是什么枪：
（1）发射速度快，射程远，常用于火力压制对方，打击面比较大，精度差。（） （2）步兵们随身携带的抢，前端可以装备刺刀，可以拼刺刀消灭敌人，枪管长度较长，射程远。（）
（3）可以连续射击，兼有步枪和机关枪的特点，是现代的部队主要装备的武器。（） （4）重量轻，便于携带、隐藏；装弹量少，枪声短小，射程短。（） 四、聪明屋：学生看书73页下面部分。
五、教学实践岛：（学生看书74页手枪图片）小朋友，上面的图片都是我们国家领导人曾经用过的手枪，你知道关于他们的故事吗？讲给大家听吧。
第十六课认识现代兵器（二）
教学内容：《专题教育》教材第75页——第79页。 教学目的：通过教学，了解新型兵器。 教学重点：了解新型兵器。 教学难点：了解新型兵器。 教学过程： 一、教学“万花筒”
1、师讲解无人驾驶飞机的故事。
2、师问：无人驾驶飞机简称什么？无人驾驶飞机产生于哪个年代？开始的用途是什么？最后的用途呢？无人驾驶飞机的长处是什么？学生发言。
二、教学“活动园”
1、学生观察76页图片，并根据用途将空中“战车”名称填写在对应栏目内。 （1）专门对地面、水面目标实施轰炸，被誉为“空中堡垒”。（） （2）形状奇特，机上转悠电子设备，监视空中和海上目标。（） （3）释放干扰信号，干扰敌方防空体系的雷达和通信设备。（） （4）从空中获取情报，被誉为“蓝天间谍”。（）
（5）装有机载武器的直升机，多配属于陆军航空兵。（） （6）在空中给其他飞机添加燃料。（） 三、讨论与分享：
1、学生看书77页至78页。
2、海军战斗舰艇分为哪几类？水面战斗舰艇有哪些？潜艇又有哪些？作用分别是什么？
四、聪明屋：学生看书78页至79页，发表自己的想法。
五、教学实践岛：军舰的速度单位是用“节”来表示的。你知道“节”是怎么来的吗？你知道哪些关于军舰的故事呢？
第十七课民俗民风
教学内容：《专题教育》教材第80页——第84页。
教学目的：通过教学，了解各式各样的民族节日、独具风格的民族舞蹈。