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4、O1O2=1cm 5、O1O2=0.5cm 6、O1O2重合，请问OO与OO2的位置关系考察数量关系与位置关系的联系的掌握分别怎样 1、 填表 名称 相离 外切 相交 内切 内含 图形 公共点 圆心与半径的关系 巩固所学知识，培养学生归纳，、概括的能力； 促使学生总结方法，交流体会。 课 堂 小 结 2、 本节课你用到的数学思想方法有哪些？（类比、分类等。） 3、通过本节课你还有什么收获或困惑。 亿库教育网 http://www.eku.cc
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布 置 作 业 在作业布置上分两部分常规作业1> 习题3.9 及设计作业，让学生体会数学与知识延伸 生活的紧密联2>请设计一个含各种圆与圆位置关系，感受数学之系的图案。 美。 真金不怕火炼 板书设计
§3.6圆与圆的位置关系 1、 圆和圆的位置关系有哪些？ 4、例题讲解 2、 相切时，切点在对称轴上。 5、小结 3、 两圆圆心距d与半径R 6、布置作业 和r的数量关系与圆的 位置关系之间的联系。
五、教学评价
整个教学过程中，通过对学生参与数学活动的程度，自信心，合作交流的意识以及独立思考的习惯和发现问题解决问题能力进行评价，并对学生中出现的独特的想法或结论给予鼓励性评价，所有这一切都是以激励学生学习兴趣为前提，促进学生思维发展为目的的。
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