道德概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。 50. 教师义务的内容？
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平； 尽职尽责，教书育人；
创设一个良好的内部教育环境。 51. 教师义务的作用？
首先，教师认真履行教师义务以利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进；
其次，教师自觉履行教师义务有利于在教育工作中自觉遵循教师道德要求，选择最佳教育行为；
最后，教师积极履行教师义务有益于教师在教育教学工作中培养高尚的道德品质。 52. 教师良心的特点：公正性、综合性、稳定性、内隐性、广泛性。 53. 教师良心的作用：指导作用、自我监督作用、评价作用。 54. 教师公正的内容：坚持真理、秉公办事、奖罚分明。 55. 教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所作出的工人的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。 56. 教师荣誉的作用？
首先，教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用； 其次，教师荣誉是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器；
最后，教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善，形成良好道德风尚的重要精神条件。
第七章 教师职业道德修养
57. 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。
58. 教师职业道德修养的任务：提高教师道德认识、陶冶教师道德情感（教师的道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感等）、磨练教师道德意志、培养教师道德行为习惯。
59. 提升教师职业道德修养的策略？
加强理论学习，坚持继承与创新相结合； 积极参加实践，坚持知与行相结合； 用于自我反思，坚持自律与他律相结合。
第八章 教师职业道德评价
60. 教师职业道德评价的原则：客观性原则、科学性原则、教育性原则、民主性原则。 61. 教师职业道德评价的方法：自我评价法、学生评价法、社会评价法。