第四章 总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，ARM嵌入式系统已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握嵌入式的开发技术是十分重要的。
回顾起此次ARM课程设计，我仍感慨颇多，在接近四星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂一些元器件的使用方法，对汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
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参考文献
[1] 黄智伟, 邓月明, 王彦. ARM9嵌入式系统设计基础教程. 北京: 北京航空航天大学出
版社, 2008.
[2] 杨铸,唐攀.深入浅出嵌入式底层软件开发.北京:北京航空航天大学出版社, 2011 [3] 周立功. ARM嵌入式系统软件开发实例. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2004 [4] 袁志勇,王景存.嵌入式系统原理与应用技术.北京:北京航空航天大学出版社, 2009
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指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日 成绩评项 目 1、设计过程中出勤、学习态度等方面 2、设计技术水平 3、编程风格 权重 0.1 0.4 0.2 0.3 成绩 定 4、设计报告书写及图纸规范程度 总 成 绩 11