1.让她到天上去好好想想吧！ 她飞到天上，会好好想想的。
2.她一直望到老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。 老师的背影慢慢消融在绿蒙蒙的原野里。 你觉得哪一句更好呀？ 六、课堂达标
A层：背诵描写春天的四字词，并要求会写。 B层：熟读描写春天的四字词。 课后反思
第二课时
学习目标： 1、独立学会生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美好意境。学习重难点：
积累表示春天的词语。会按要求仿写句子。 导学流程：
一、以四人一组为单位读一读、背一背： 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 二、实践探索
以《春天的脚步》为题办个小展览：
动手、动脑、动口相结合，有诗、画、文、歌?? 三、开卷有益：
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以自读为主学习《雨在歌唱》： 查找生字、词； 提出不懂的问题； 有感情朗读?? 四、金钥匙： 认识“文房四宝”。 五、自检：
讨论时，听到不同的意见，我能够做到：★ 心平气和 ★ 认真思考
★ 吸收别人正确的意见 你还能想到些什么？ 课后反思：
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