5、再写 三、总结 四、作业
第8课时
一、复习“彳”写法 二、练写相关字
1、出示“? 德”，观察发现了什么？ 2、师范写（生书空） 3、生写 三、总结 四、作业
第9课时（学写作品） 一、复习学过偏旁（练写） 亻 氵 彳
二、复习学过的相关字 1、代 仕 侍 2、法 河 温暖 3、行 德 三、自成作品 第10课时
教学目的：学习“忄”及相关字
教学重点：协调右点与右半部分的避让关系。
教学难点：把握两点的大小关系和书写角度的微妙变化。 教学过程： 一、出示“忄”
1、观察，你发现了什么？
（1）左点粗大，位置低，右点小且位高。 （2）竖画带弧度，且向右倾斜 （3）竖画有粗细变化 2、师范写（生书空） 3、练写
二、书写“恬 怡” 1、观察，发现了什么？ 2、师范写 3、生练写。 三、总结 四、作业
第11课时 一、复习“忄” 二、练写相关字 1、出示“悟 惟”
（1）观察发现 （2）师范写 （3）生写 （4）展评 （5）再写 三、总结 四、作业
第12课时
教学目的：学写“扌”及相关字 教学重点：写好“扌”，左右呼应
教学难点：据右半部分不同调整提手旁的变化 教学过程： 一、学习“扌”
1、出示“扌”，观察发现。
（1）竖钩的竖应略带弧形，方有力度。 （2）竖钩的钩不宜长 （3）提不可平，穿过的部分短 （4）钩出锋方向与提的起笔相呼应。 2、师范写 3、生练写
二、学习“挍 授”
1、观察发现 2、师范写
3、生写 展评 再写 三、总结
第13课时
一、复习“扌” 二、练写“推 扬” 1、观察发现 2、师范写（生书空） 3、生练写（师巡视指导） 三、总结
第14课时
教学目的：学写“木”及相关字，学会左右部分的协调 教学重点：写好“木” 教学难点：学会左右部分协调 教学过程： 一、学写“木”
1、出示，观察，发现了什么？ （1）竖不宜直，带弧 （2）钩不宜长 （3）整个偏旁长
（4）点的起笔处在左撇的起笔处之下。
2、师写
3、生写（师巡视） 4、展评 二、练写相关字
1、出示“林”“材”，观察发现了什么？ 2、师写（生书空） 3、生练（师巡视） 三、总结 四、作业
第15课时
一、出示“木” 复习写法
二、出示“柳 相” 1、观察发现 2、师范写 3、生练写 三、总结 第16课时 一、复习学过的字
二、生练写作品（师巡视指导） 三、作品展（评点）
第17课时
一、组织教学
二、继续练写作品（师巡视） 三、作品展