算机普及率相对全国来说并不高,网络基础设施建设相对落后,即使在高校,网络传输速度仍然较慢,发达地区的优秀网络教学资源不能够得到有效的使用。广西在制作开发适用于网络教学的网络资源方面也较落后,有的也仅仅是把传统的教学模式照搬上网络,没有从根本上改变传统的教学模式。而目前我国大多数网络教育公司开发的平台与课程资源,大多仍处于手工作坊阶段,且由教育工作者和多媒体、网页制作人员构成的项目小组与软件开发的体系还远未建立起来。对于广西高校在网络基础设施建设和网络教学资源的设计开发上需要跨越式的发展,才能使网络教育真正成为推动当地就业教育发展的有效工具。
3.资金缺乏。目前,广西各高校就业指导课的经费投入大多不到本校全年就业经费预算的10%,而且这部分费用主要用于支付就业指导课的课酬,使得就业指导课程建设的经费相当有限。但要建设高速的宽带网络,需担负起大量数据的传输,如视频、课件等资源的在线播放或是下载,都需要充足的资金。另外,系统开发与维护、硬件基础的建设等也都需要大量的资金,应单靠高校自己提供充足资金来长期维持网络教育建设是比较困难的,还需政府相关部门制定相应的政策、制度来激励高校和相关企业积极投入网络教育建设中。
4.缺乏统筹规划和管理。广西缺乏对高校网络建设的统筹管理,各校的校园网各自独立,对自身校园网实施自我维护,对外限制较大,而网络教育需要各个区域的网络互通,实现高效、便捷的
网络传输,目前,各高校的网络教育和资源使用只能局限于本校范围,从长远来看,难以得到科学合理的发展。只有在有关政府部门和学校相关组织的统筹规划下,合理、有效地使用资金,搭建各个高校之间的网络互通平台,才能真正实现教育资源共享与交流。同时,及时制定相关法律、法规保护教育资源的著作权,激发教育资源开发者的积极性,才能保证网络教育快速、健康的发展。 通过本次调查,发现广西高校在就业指导教育中利用网络教育手段实施指导和服务正处于起步阶段,在就业指导网络教育建设上的人力、物力都还相当缺乏。随着就业指导教育在高校教育中的地位逐渐提高,就业指导的特点又要求教育内容紧跟时代步伐、教育形式灵活多变,因此,应不断在新的教育领域中探索,实现教育模式的突破。教育资源匮乏的西部地区更需要跨越式地建设网络设施,发展网络教育,争取更多的专家、学者通过网络实施教学,缩短广西与发达地区高校教育的差距。 【