初中文科教研组工作计划
新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习新的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。
一、总体思路
紧紧围绕学校本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
二、本学期工作要点和措施： 1、更新教育观念，提高理论素质
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教师每月每人搜集整理一篇教育文章，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：
备——要有可操作性的导学案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改——关注学生学习过程，作业分层及认真批改作业，进行有针
对性的训练。
导——做好辅导，防止两极分化，认真做好培优补差工作。 考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。 4、改变常规的教研活动方式，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效，努力做到有活动就有作业，要求教师每次活动结束后及时撰写评课稿。
5、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。
（1）组内教师要积极开展各种公开课、研讨课活动，通过评课寻找差距提高教学水平。
（2）进一步落实好青年教师、老教师间的坐班学习活动，充分
让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验。 三、工作目标 语文工作目标：
1、加强对阅读和写作教学研究的力度。以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成独立预习、复习、查工具书，合作学习等习惯。 文综工作目标：
1、进一步加强校本教研工作，把\自我反思\、同伴互助\落到实处。
2、突出课堂实效性，当堂问题当堂消化，注重检测落实。 四、工作安排
学科工作“三个一”，即一次集备、一次教研、一次硬功夫展示。 1、集备
\时间：每周一课六 地点：八年级办公室
②要求：同年级教师共同研究导学案的设置，先有共案再有个案（根据班情适当调整）；确定本周的教学任务，结合上周导学案出现的问题，适时进行调整；备课要有双色笔，既有导案，又有教案（附带答案）。所谓的导案是用于学生的学，只有问题与点拨；导学案设置要注意分层；备课上交时间为每周六晚8点以前。 2、硬功夫展示
\时间与形式：每周三晚8点以前，以录音形式或视频形式发到学科群；
②要求：展示时间不得少于3分钟；展示课文内经典段落或优美散文。 3、教研活动
\时间：每周六课六 地点：八年级办公室
②要求：根据一周教学当中出现的问题困惑，提出教研课题；第一次教研中确定教研课题，各教师下去充分准备，在下次教研会各抒己见，提出宝贵意见或建议；根据研讨内容，最终确定实施方案，各教师形成文字，记录在《教学工作手册》中。