1. 生理学理论教学大纲
2. 机能实验学实验教学大纲
生 理 学 理 论 教 学 大 纲
(供临床医学各专业方向、麻醉、口腔、影像、预防、全科专业用)
前 言
生理学是医学教育中的一门重要基础理论课。生理学的教学应该使学生掌握正常人体生命活动的规律，为学习后续课程以及从事医疗、卫生实践打下基础。生理学的教学应强调学生掌握本学科重要的基础理论、基本知识及基本实验技能。在教学中注意培养学生分析问题、解决问题的能力；适当介绍生理学重大的新成就，使学生对生理学的进展有所了解。
教学大纲所列课程内容都是要求学生学习的，但不是都要在课堂内讲授的，可以通过多种方式传授给学生，也可由学生自学。生理教学时数为112学时，其中理论课为64学时，实验课(机能实验学课程中一部分)为48学时。
理论教学课时安排
教学内容 第一章 绪论 第二章 细胞的基本功能 第三章 血液 第四章 血液循环 第五章 呼吸 学时 2 7 3 10 5 第六章 消化与吸收 第七章 能量代谢与体温 第八章 尿的生成和排出 第九章 感觉器官的功能 第十章 神经系统的功能 第十一章 内分泌 第十二章 生殖 参考资料:
5 2 8 4 10 6 2 1、姚泰 主编 生理学(第6版). 北京: 人民卫生出版社 2003
2、范少光,汤浩,潘伟丰 主编 人体生理学(第2版).北京:北京医科大学出版社 2000 3、贺石林，李俊成，秦晓群 主编 临床生理学. 北京：科学出版社2001 4、倪江 主编 生理学．北京：人民卫生出版社 2002 5、吴博威 主编 生理学. 北京：人民卫生出版社 2001
6、姚泰 主编 生理学(供七年制临床医学等专业用). 北京: 人民卫生出版社 2001 7、张建福 主编 人体生理学. 上海: 第二军医大学出版社 2000
【预习要求】
预习人体生理功能的调节。 【目的要求】
1、掌握人体生理功能调节（神经调节，体液调节和自身调节）的特点。 2、掌握反馈控制系统的概念(负反馈和正反馈)。 3、熟悉内环境与稳态的概念。
4、了解人体生理学的任务、研究内容、研究方法。 5、了解非自动控制系统；前馈控制系统。 【教学内容】
1、内环境与稳态的概念。
2、生理功能的调节：神经调节、体液调节和自身调节三种方式的概念及其机制和特点。 3、反馈控制系统(负反馈和正反馈)。 4、生理学的任务，生理学研究的三个水平。 5、非自动控制系统，前馈控制系统。 【教学方法】
课堂讲授: 结合各种生理现象来说明相关概念。
第一章 绪论
第二章 细胞的基本功能 【预习要求】
复习生物学中细胞膜的结构章节。 【目的要求】
1、掌握物质跨膜转运的方式和特点。
2、掌握生物电现象的两种表现形式（静息电位和动作电位）和产生机制。 3、掌握骨骼肌神经-肌接头处的兴奋传递机制，横纹肌细胞的兴奋-收缩耦联过程。 4、熟悉兴奋性、兴奋、阈电位、阈强度的概念。
5、熟悉动作电位和局部兴奋的特性，兴奋在同一细胞上的传导机制。
6、熟悉兴奋过程中兴奋性的变化。 7、熟悉骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。
8、了解细胞膜的基本结构；横纹肌细胞的微细结构, 横纹肌收缩的分子机制；平滑肌的生理特性。 9、了解细胞的跨膜信号转导。 【教学内容】
1、细胞膜的基本结构，细胞膜的跨膜物质转运方式及其特点。 2、细胞的跨膜信号转导。 3、静息电位概念及其产生的机制。
4、动作电位的概念及其产生机制、特点；局部兴奋及其特性，兴奋在同一细胞上的传导机制。 5、组织的兴奋和兴奋性，兴奋过程中兴奋性的变化。 6、骨骼肌神经-肌接头处的兴奋传递。 7、横纹肌细胞的兴奋-收缩耦联过程。
8、横纹肌细胞的微细结构, 横纹肌收缩的分子机制。 9、前负荷、后负荷，等长收缩，等张收缩的概念。 10、影响横纹肌收缩效能的因素。 11、平滑肌的结构和生理特性（自学）。 【教学方法】
课堂讲授： 结合多媒体课件或挂图，对生物电现象及其机制，以及骨骼肌单收缩和复合收缩进行讲述以加深理解。
第三章 血液 【预习要求】
复习组胚学中有关血细胞的生成与来源知识。 【目的要求】
1、掌握血液的组成；血细胞比容，血清与血浆的概念。
2、掌握血浆渗透压（血浆胶体渗透压、晶体渗透压的形成及其生理作用）。 3、掌握血液凝固过程，内源性凝血途径和外源性凝血途径的概念。 4、掌握血型的概念、红细胞血型、输血原则。 5、熟悉红细胞的生理特征与功能, 红细胞生成的调节。 6、熟悉血小板的数量和功能。
7、了解血浆的化学成分, 血液的比重, 血液的粘度, 血浆的pH。 8、了解白细胞的数量与分类, 白细胞的生成和调节, 白细胞的破坏。 9、了解抗凝系统。
10、了解纤溶系统，纤维蛋白与纤维蛋白原的降解，纤溶抑制物及其作用。 【教学内容】
1、血液的组成，血液的比重,血细胞比容, 血量，血浆蛋白的生理功能，血液的 粘度, 血浆的pH。
2、血浆渗透压（血浆胶体渗透压、晶体渗透压的形成及其生理作用）。
3、红细胞、白细胞主要生理特性和生理功能；红细胞和白细胞的数量、形态及其破坏。 4、血小板的生理特性及其在生理性止血中的作用。血小板的生成、调节和破坏。 5、血液凝固的过程，内源性凝血途径和外源性凝血途径的概念。抗凝系统。 6、纤溶系统，纤维蛋白与纤维蛋白原的降解，纤溶抑制物及其作用。 7、血型的概念、ABO血型和RH血型的临床意义、输血原则。 【教学方法】
课堂讲授：重点讲解凝血及输血的有关知识，其余内容以自学为主。
第四章血液循环 【预习要求】
复习心血管有关的解剖知识。 【目的要求】
1、掌握工作细胞的跨膜电位及其形成机制。自律细胞电位的特点。 2、掌握心动周期,心脏泵血过程,心脏泵功能评定,影响心输出量的因素。 3、掌握动脉血压形成的原理及影响因素。
4、掌握静脉血压(中心静脉压), 静脉血流(静脉回心血量及其影响因素)。 5、掌握组织液的生成, 影响组织液生成的因素。 6、掌握心血管的神经反射活动机制。
7、掌握冠状循环的特点及冠脉血流量的调节特点。
8、熟悉心肌细胞的电生理特性和生理特性,心肌细胞的动作电位和兴奋性,心肌的自动节律性,心肌的传导性和兴奋在心脏的传导。 9、熟悉心脏和血管的神经支配
10、熟悉肾素-血管紧张素系统,肾上腺素和去甲肾上腺素。 11、了解微循环的概念、组成和调节。 12、了解心电图的临床测定方法和意义。 13、了解心泵功能的贮备。 14、了解各类血管的功能特点。
15、了解淋巴液的生成和回流及其生理意义。 16、了解肺循环的生理特点,肺循环血流量的调节。
17、了解脑循环的特点, 脑血流量的调节,脑脊液的生成和吸收,血-脑脊液屏障和血-脑屏障。 【教学内容】
1、心肌细胞的跨膜电位及其形成机制。
2、心肌细胞的兴奋性、自律性、传导性和收缩性等生理特性及其影响因素。 体表心电图各波的意义。
3、心动周期, 心脏泵血过程, 心音的产生。 4、心脏泵功能评定,心泵功能的贮备。 5、影响心输出量的因素。 6、各类血管的功能特点。
7、血压概念，动脉血压的形成及其影响因素。
8、静脉血压(中心静脉压), 静脉血流(静脉回心血量及其影响因素)。 6、微循环概念、组成和调节。
7、组织液的生成, 影响组织液生成的因素。 8、淋巴液的生成和回流及其生理意义。 9、心脏和血管的神经支配。
10、心血管中枢(延髓心血管中枢), 心血管活动的神经反射活动机制。 11、肾素-血管紧张素系统, 肾上腺素和去甲肾上腺素。 12、局部血流调节。
13、动脉血压的短期和长期调节。
14、冠脉循环的解剖特点、冠脉血流的特点, 冠脉血流量的调节。 15、肺循环的生理特点, 肺循环血流量的调节（自学）。
16、脑循环的特点, 脑血流量的调节, 脑脊液的生成和吸收,血-脑脊液屏障和血-脑屏障（自学）。 【教学方法】
一、课堂讲授：结合挂图、多媒体课件对心血管活动进行动态讲述，以加深理解。 二、结合临床病例的讨论以加深基本理论的理解。
第五章 呼 吸
【预习要求】
复习有关呼吸系统的解剖知识以及肺泡的组织学结构。 【目的要求】
1、掌握肺通气的动力(直接动力,原动力,肺内压和胸膜腔内压)，肺通气的阻力(弹性阻力和顺应性)相关的一些概念。
2、掌握肺泡表面活性物质的作用及其意义。
3、掌握肺容积, 肺容量(肺活量, 用力肺活量)，无效腔和肺泡通气量的概念。 4、掌握氧和二氧化碳在血液中运输的形式。
5、掌握呼吸的反射性调节机制(肺牵张反射, 二氧化碳、H、低氧等化学因素对呼吸的影响)。
＋
6、熟悉呼吸过程的三个环节。 7、熟悉影响肺换气的因素 8、熟悉通气/血流比值的影响。
9、了解气体交换的原理, 组织换气；氧离曲线及其影响因素；呼吸中枢与呼吸节律的形成。 【教学内容】
1、呼吸过程的三个环节。
2、肺通气的动力(直接动力、原动力、肺内压和胸膜腔内压的生理功能)。肺通气的阻力(弹性阻力和顺应性，非弹性阻力), 肺泡表面活性物质的来源及其生理作用， 呼吸功。
3、肺容积(潮气量，补吸气量，补呼气量和残气量), 肺容量(深吸气量；功能残气量；肺活量, 用力肺活量, 用力呼气量)，每分通气量，无效腔和肺泡通气量。
4、气体交换原理，肺换气（肺换气的过程，影响肺换气的因素）。组织换气。 5、通气/血流比值的影响。
6、氧在血液中运输的形式。血红蛋白与氧结合的特征，氧离曲线及其影响因素。二氧化碳的运输形式及其影响的因素。
7、呼吸的反射性调节(肺牵张反射, 化学感受性呼吸反射)。 二氧化碳、H、低氧等化学因素对呼吸的影响。
8、呼吸中枢与呼吸节律的形成，脑桥呼吸调整中枢，上位脑对呼吸的调节。 【教学方法】
课堂讲授：结合挂图或多媒体课件讲述呼吸的过程及其调节。
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第六章 消化和吸收 【预习要求】
复习有关消化系统的解剖知识。 【目的要求】
1、掌握消化（机械性消化和化学性消化）、吸收和胃肠激素的概念。 2、掌握生物电活动：静息电位、慢波电位和动作电位的概念及其产生机制。 3、掌握胃液、胰液和胆汁性质、成分、作用及其调节。
4、熟悉蠕动的概念，胃运动的主要形式(容受性舒张), 胃排空及其控制。 5、熟悉胃、小肠运动的方式。