校教师绝大多数来源于高校毕业后直接任教（2005—2007年三年平均80.7%），而从企业调入平均仅占5.5%（图4）。
8．专兼职结构高等职业教育要培养社会经济发展需要的技术应用性人才，必须实行开放式办学，社会化是其必由之路。学校面向社会开放，根据需要广泛聘任兼职教师，可以有广泛的选择空间。2005—2007年新疆高职院校专兼职教师比例队伍有所变化，整体呈现出专职教师比例逐年降低（由80.5%、76.0%到75.2%），而兼职教师队伍比例逐年增加（由2005年的19.5%到2006年的24.0%，再到2007年的24.8%），整体化如图5所示。
从调查结果来看，近几年来，新疆高职教育无论在院校数量，还是招生人数上都迅速扩张，职业教育资源配置的数量与质量也有所提高。但总体看，新疆高职教育资源配置的提高还跟不上学生人数的增长速度，还需要多方努力，以期实现资源配置的进一步优化。