指导员 线体质量管理员 外部联系 生产技术担当 设备维修人员 配送员 接受作业手法指导，反馈信息 接受质量监督，反馈质量问题 接受工艺指导，反馈技术问题 接受设备操作维护指导，反馈设备问题 接收物料，沟通信息 工作职责 一．生产准备 1．根据生产计划，提前准备作业文件和生产工具工装。 2．学习作业文件，并进行生产前的点检和记录工作 二．标准作业，保质保量完成生产任务 1．按照生产计划和作业标准，进行首件检验，并批量生产 2．做好自检和互检工作，发现问题立即上报 三．现场管理 1．安全卫生环境、5S管理。 2．物料管理，确保物料手持量，三定管理和账物管理。 3. 设备、工装工具管理。 4．作业文件管理。 三.其它 1．个人行为规范、仪容仪表管理。 2．宿舍管理：安全、财物、卫生等。 3．保质保量的完成上级领导布置的任务。 比重 10% 5% 5% 60% 40% 20% 20% 5% 5% 5% 5% 10% 3% 3% 4% 权限 主要负责 主要负责 全权负责 全权负责 全权负责 全权负责 主要负责 全权负责 全权负责 全权负责 全权负责 全权负责 主要负责 绩效标准 无生产损失 100%点检到位 无不良 检出率95%以上 安全问题为“0” 物料损失为“0” 完好率100% 齐全性100% 无违章行为 合格率100% 及时完成率100% 任职资格 项目 1．学历要求 2．专业要求 3．资格证书 4．工作经验 专业经验： 半年以上 1年以上 1. 相关产品知识、工艺知识。 2. 相关制冷专业知识。 3. 相关质量管理知识。 熟练掌握操作办公软件。 一般经验： 1年以上 必备要求 初中以上 —— —— 期望要求 中专或高中以上 机电、制冷及相关专业 电工证、焊工证 2年以上 5．知识要求(专业、相关、看懂图纸和作业文件要求 管理、政策法规知识等） 6．
计算机： —— 6
技能要求 外语： 写作： —— —— 判断能力、执行能力 责任心、严谨、敬业、吃苦耐劳 身体健康，能适应加班 初级 一般公文写作能力 沟通能力、解决问题能力、应变能力 进取心、毅力、协作 精力充沛 7．能力要求 8．个性特征 9．体能要求 10．特殊技能 工作环境和条件 1．工作场所：制造部生产现场 2．工作时间：10-12小时 3．环境状况：一般 4．危险可能：无 五、课程体系
(一) 文化基础课
１. 德育(92学时) (1) 职业生涯规划
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个
代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
(2) 职业道德与法律
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
7
(3) 经济政治与社会
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三
个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
(4) 哲学与人生
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个
代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
(5) 心理健康
本课程根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生
良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
2．语文（175学时）
本课程主要内容为实用文阅读、应用文写作、口语交际、综合实践、附件（中国文学
史、文学作品欣赏）等，使学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。使学生接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的修改、健全的人格，促进职业生涯的发展。
3. 数学 (175学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻
8
辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4. 英语 (138学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、
写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础 (74学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文
字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
6. 体育与健康 (92学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握
科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7. 音乐 (18学时)
音乐课是中职计算机应用专业的重要基础课，音乐教育是基础教育有机组成部分，是
实施美育的重要途径，对陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养和审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美全面发展，具有不可替代的作用。
9
(二) 专业课
8. 机械制图 (72学时)
使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标
准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。
9. 金属工艺学 (72学时)
了解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和
零件常用加工方法，机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程，初步具有使用常用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力，初步具有钳工、车工的操作技能。了解实验的基本原理和设备，具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力，为形成综合职业能力打下基础。
10. 电工基础 (72学时)
使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，初步具有解决实际问题
的能力，为学习专业知识和专业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业道德观念。使学生会观察、分析与解释电的基本现象；理解电路的基本概念、基本定律和定理；了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
11. 电力拖动控制线路与技能(112学时)
本课程的目的是使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理
论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求。主要内容包括常用低压电器及其拆装与维修；电动机的基本控制线路及其安装、调试
10