3.电工技术基础与技能教学基本要求
(72学时)
(1)课程性质和任务
本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、
电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
(2)课程教学目标
知识教学目标:使学生会观察、分析与解释电的基本现象；理解电路的基本概念、基本定律和定理；了解其在生产生活中的实际应用；
能力培养目标：会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德
（3）授课课时
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学
时。选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于18学时。课程总学时数不少于72学时。 实行学分制的学校，可按16～18学时折合1学分计算。
模 块 教 学 单 元 建 议 学 时 数 21
认识实训室与安全用电 直流电路 电容与电感 基础模块 单相正弦交流电路 三相正弦交流电路 安全用电 直流电路（基本定理） 互感 谐振 三相正弦交流电路（三相负载） 选学模块 非正弦周期波 瞬态过程 磁路 综合实训 4 14 8 20 4 4 7 3 8 4 34 2 3 3 4 54 （4）教学内容和要求
认识实训室与安全用电：通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识交、
直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具；对本课程形成初步认识，培养学习兴趣了解电工实训室操作规程及安全电压的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识；通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施；通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法
直流电路：电路的组成与电路模型；电路的基本物理量及其测量；电阻；欧姆定律 ；实训项目；电容和电感 （5）教学实施建议
教学方法建议：以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工
技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求
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的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。
考核与评价方法建议：考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定
性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。 现代教育技术的应用建议：教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。
教材编写建议： 合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教学模
式编写相应教材。应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将电工技术的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电工技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。 应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学
需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。
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4.电力拖动控制线路与技能教学基本要求
(112学时)
（1）课程性质和任务
本课程是机电类专业的一门专业必修课和实践性很强的技能训练课。它的任务是：使
学生掌握电力拖动的基本理论，掌握常用低压电器的结构与工作特点，熟练掌握三相异步电动机的基本控制线路，掌握直流电动机及电机应用基础知识，掌握常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修，了解变频调速系统的一般原理。
（2）课程教学目标
使学生掌握电力拖动的基本理论，掌握常用低压电器的结构与工作特点，熟练掌握三
相异步电动机的基本控制线路，掌握直流电动机及电机应用基础知识，掌握常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修，了解变频调速系统的一般原理。逐步培养学生的动手能力，增强学生的职业道德观念。
知识教学目标：掌握电力拖动的基本理论。掌握常用低压电器的结构与工作特点。熟
练掌握三相异步电动机的基本控制线路。掌握常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修。
能力培养目标：能应用电力拖动的基本理论进行实际的电路计算。对常用低压电器能
进行选型、安装、调试和维修。对三相异步电动机的基本控制线路能进行安装、调试和维修能识读和安装简单的直流电动机控制线路。能对生产机械的电气控制线路进行安装、调试与维修。
（3）授课课时
本课程教学总时数为114学时，具体课时分配见课时分配表：
序号 1 2 3 4
课题 常用低压电器 三相异步电动机的基本控制线路 变频调速系统 24
教学时数 小计 31 62 6 讲课 22 36 16 6 实验课时 9 24 3 常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修 19
5 合计 112 76 36 （4）教学内容和要求 1.
教学项目 低压电器 低压电器的基础知识。低压熔断器。低压熔断器的识别与检修。负荷开关和组合开关。低压断路器。低压开关的识别和拆装训练。按钮和行程开关。万能转换开关和主令控制器。主令电器的选用和检修。交流接触器。交流接触器的识别、安装与检修。直流接触器和新型接触器。电磁式继电器。电磁式继电器的检修与校验。其他常用继电器。热继电器的校验。 熟悉常用低压电器的分类、型号意义及技术参数。熟悉常用低压电器的功能、结构及工作原理掌握常用低压电器的选用、拆装和维修方法。熟悉常用低压电器的文字符号和图形符号。 三相异步电动机的基本控制线路 电气识图、电器识图训练。点动与连续运转的控制，点动正转控制线路的安装。自锁与互锁的控制，安装接触器自锁下的正转控制线路。三相异步电动机的正学会电气识图的方法。了解点动与连续运转的控制线路。了解自锁与互锁的控教学内容 教学要求 反转控制线路，安装与检修正反转控制线路。接触器、制线路。了解正反转控制线路按钮双重互锁正反转控制线路，安装与检修交流电动机联锁控制线路。位置控制与自动往返控制线路，安装与检修工作台自动往返控制线路。星形——三角形（Y—△）降压启动控制线路，安装与检修时间继电器自动控制Y—△降压启动控制线路。其他减压启动了解位置与自动往返控制线路。掌握降压启动控制线路，特别是星形——三角形（Y—△）降压启动控制线路。掌握电动机制动中的电气控制线控制线路，安装定子绕组串电阻降压启动控制线路。路，特别是反接制动和能耗制三相异步电动机的制动控制线路，安装与检修单向启动能耗制动自动控制线路。多速异步电动机的控制线25
动控制线路。掌握多台电动机的顺序控制线路，特别是针对